山大期末试题检举翘课同学 出题者称考核相互评价

　　山大期末试题检举翘课同学 出题者称考核“相互评价”

　　据中国之声《新闻纵横》报道，春节马上就要到了，已经埋头苦读一个年的高校学生也将迎来轻松、愉快的寒假假期。不过，放假前还有一关要过，那就是期末考试。而眼下，不少学校也进入了期末考试阶段。

　　不过，今年的期末考试，对于有些同学来说可就没那么幸运了。最近，网上正疯传这样一条微博：“山东大学某院期末考试最后一道题，18分：选出你认为上课最积极的3名同学和翘课最多的3名同学。”很多网络惊呼这道题是“神题”。

　　有人说，这不是变相检举吗，有人说，这不是三十六计之一的离间计吗？更有人说，老师太狠了，不给学生留条活路吗？这道题是不是真的存在，如果是真的，考核的又是学生的什么能力呢？

　　这条消息被多家媒体的官方微博转载，引起网友的围观和吐槽，有人说这是“变相检举”，有人说这招叫做“三十六计之离间计”，有人干脆感慨：“老师太狠了，不给学生留条活路吗？”记者经过采访调查，这条微博的源头是山大生命科学院2011级学生解伟在人人网发出的一条消息，而考题出自山大管理学院人力资源专业的绩效管理考核课期末考试。

　　管理学院学生唐梦平：那个同学他是生命科学院的，他不是我们管理学院的，他可能听说了这样一个事情。之后他自己发了一条微博，那条微博跟我们同学原来所说的说法很多都是不一样的，那个同学也在人人网上给我们老师道歉了。

　　那真正的考题是什么样的呢？

　　管理学院学生周毅：我们这个题目综合来说，前面有一部分是您对同事间互评的优点与缺点的看法，还有就是解决同事间互评这个小团体跟打击报复这个问题，后面就是让你评出三个上课最积极同学和不上课最多的同学的问题。

　　记者昨天联系上这位被网友称为“神一样的老师”，他是山大管理学院的王怀明副教授。他说自己出这道题的目的绝不是让同学相互检举，而是考核“360度绩效管理”中的“同事相互评价”。

　　王怀明：原来学生考试主要是一些记忆性的知识，他们是作为一个旁观者，没有从事人力资源管理的体验，所以正好结合这个考试，对学生考试的考核，我们让他们有一个参与的过程，他们也有机会参与相互的评价。那么这样在相互评价过程中会受哪些因素的影响呀，他们会考虑哪些问题呀，有实际的感受，有这个体验以后，他们对考核的理解会更加深刻。这样就有助于他们把知识转化为能力，应用于实际的工作。

　　至于这道题会怎样给分，王怀明说，就是通过统计，看学生的答案与其他人是否一致。如果答案与80%的学生一致，说明准确，得分较高；如果不一致，则说明观察不够全面，判断不恰当，分数相对较低。王教授还特别指出，答案对被提名学生不会有任何影响。

　　王怀明：一个就是你评价出来的缺课比较多的同学，也不扣他的分，不是扣分的一个根据。再一个是这个结果会严格保密的，只有老师了解，他不会公布出去，不会让这个评价过程对同学之间的人际关系造成影响。

　　看来，大家对这道考题存在着一定的误解，王老师的这道考题更像是一道社会实践题，而不是此前大家理解的挑逗群众斗群众。(记者侯艳 山东台记者高昌杰)

(来源:中国广播网)