補習隨處見暑假變“第三學期” 我的暑假去哪兒了【2】

　　 家長：寧可多花錢，也要贏在起跑線上

　　7月23日上午，烈日下，武漢水果湖路上的一家培訓機構門口圍滿了等待孩子下課的家長。

　　家住廣埠屯的陳女士介紹，兒子即將升入三年級，此前一直沒有上過培訓班，“今年暑假，孩子的同學大多報了培訓班，我就想也要給兒子報一個”。

　　陳女士告訴記者，每天早上8點，她准時把孩子送到培訓班，自己再去上班，11點再從單位過來接孩子，中午吃過飯再把孩子送到美術班，“上培訓班這幾天，感覺孩子挺累的，我也累，但現在累一點，孩子將來就能贏在起跑線上”。

　　“孩子一放假就沒人管，隻能在家附近找個培訓班。”不少家長反映，暑假孩子沒人照顧，還不如花點錢報個培訓班，“既省心又有安全保障，孩子還能多學點知識，一舉多得”。

　　上培訓班費用不菲。家住江漢區的許師傅給孩子報了幾個培訓班，上午是語文和英語，每科800元﹔下午是數學和物理，分別交1800和1200元。許師傅解釋，數學和物理專門挑了骨干教師班，“隻要教得好，多交點錢也無所謂”。

　　 培訓機構：火爆背后有市場支撐

　　記者走訪發現，在徐東、街道口、光谷、亞貿、武廣等多個商圈附近，舉著“小升初”、“初升高”銜接班牌子的促銷人員隨處可見。不僅在中小學門口擺設了報名點，有些培訓機構還在學校密集的公交車站發放招生簡章。

　　在武漢市青少年宮，數十種培訓項目都火爆異常。不僅教室裡座無虛席，走廊上接送孩子的家長也站得滿滿當當。記者隨意走進一間乒乓球教室，約20張乒乓球桌不僅全部投入使用，休息區裡也坐滿了等候的學生，有的陪練甚至要同時兼顧四五名學員。一名陪練教師向記者抱怨：“每天都是從早打到晚，學生一撥一撥根本教不完，從來沒有這麼累過。”

　　家住中北路的胡女士想給兒子報個離家近一點的課程培優班，但令她頭疼的是，家附近的培訓機構均已報滿。胡女士隻能舍近求遠把孩子送到水果湖，“以前是有錢不愁報不上培訓班，現在隻要有培訓班就不愁招不到學生。看來明年要早一點下手”。

　　記者在水果湖一家培訓班看到，30多平方米的教室裡，圍坐著30多名學生。該班負責人介紹，由於場地和師資有限，往年這個班都是隻招20人，結果今年還沒到暑假，很多家長就提前報了名，如今培訓班已嚴重“超員”。

　　家長有需求，培訓班就有市場。一個正在從事暑期培訓的教師透露，往年補一門課隻收五六百元，今年有些培訓班一天就要100元。稍有名氣的教師每天至少可以帶兩個班，按照每班30人計算，教一天下來，收入就是6000元，“除了場地費幾乎沒有什麼成本，教學能力強的教師，一個暑期掙個十幾萬根本不是問題”。

　　 專家：尊重學生意願把暑假還給孩子

　　“把暑期變成‘第三學期’，隻會把孩子繼續局限在課堂裡，讓孩子難以更多接觸、了解、認識社會，難以豐富他們的課外知識，並不利於孩子健康茁壯成長。”武漢市教育局有關負責人在接受採訪時說，隨著社會辦學不斷興起，各種培訓班正在不斷升溫，而那些辦班者魚龍混雜，許多都不具備資質。他們辦班的目的都是受利益驅動，可以說是“唯利是圖”。

　　“家長望子成龍心切，再加上從眾心理，紛紛把孩子送去補習，一味把孩子綁在書本上，更加助長了社會補習現象。”一位從教多年的資深教師表示，其實學生的好成績並不是“惡補”補出來的，孩子成才應當是全面的，把暑假還給孩子，對他們成長成才有益無害。

　　“假期首先是用來休息的，然后是用來進行多元化教育的。”華中師范大學教授梅志罡稱，家長和老師都應該明白“假期”的含義，“社會實踐、休閑，對自然、社會的認識等，這些都是孩子成長過程中必不可少的”。

　　梅志罡建議，可以根據每個孩子的實際情況，來設計個性化的活動，設計時不必討論什麼是好的、什麼是不好的，隻需要看適不適合孩子，是否尊重孩子。（記者 程墨 實習生 汪亮亮 郭凱）

(來源:中國教育報)