嫌作業太少英14歲學霸罷課 網友:真該來中國讀書【3】

　　知多D

　　各國中學課程對比

　　美國：作業開放性為主

　　美國中學的作業以開放性為主，不需要學生做大量重復性的題海類作業。很多老師布置的作業都是小組討論，或者研究后寫報告，或者是個人的創造性寫作，作業量不多，學生在每天9點前基本能完成。而且，作業一般不需要學生當天完成，如果學生今天上的生物課，課堂上布置的作業，學生可以留待下一節生物課上再交。

　　英國：課程難度比國內高

　　一般來說，14歲的孩子去英國讀10年級(相當於國內初三)。學生需要學習英語、數學、設計與技術、語言、自然科學、資訊與通訊技術及體育等必修課，還要根據自身的學習能力選擇商務、戲劇、經濟學、工程學、衛生與社會護理、休閑與旅游、音樂、物理及宗教等選修課，學習難度會比國內初三更高。成績還將作為申請A-level課程，甚至申請大學錄取的參考。

　　德國：作業能在課堂完成

　　德國文理高中要求15歲以上的中學生就讀，學生需要在課堂學習語言、自然、社會、交通安全和家庭倫理等常識課內容，也需要學習數學、英語、德語、物理、化學、地理、歷史、生物、第二外語、自然科學等課程，還搭配著社會義工、音樂、體育、社會實踐、科學研究、生物實驗等社會實踐課程。

　　學生每天上課6—8節課，作業基本能在課堂上完成，課后沒有家庭作業，主要是一些實踐的任務和閱讀等。

　　加拿大：每個學生作業量不一樣

　　在加拿大漢密爾頓公立教育局旗下高中就讀的任同學介紹，加拿大中學作業量不多，以她修讀的10年級數學課程為例，每天老師會布置5—8道習題讓學生完成。在她修讀的9年級英語課上，在課程前期，老師要求學生以小組形式每天讀一篇短篇小說，一周后老師進行講解和測試。

　　加拿大教育追求開發學生思維，更多是做調查統計、演講、實驗模擬、問題探討等思維引導性學習，而不是簡單的抄寫、默寫、背誦。因此單從作業量來看並不多，但對學生解題方法的歸納總結、知識間的融會貫通和靈活解題等提出了更高的要求。且由於每個學生選擇的課程有所不同，所以作業量也不一樣。（羊城晚報記者 陳學敏）

(來源:羊城晚報)