短小精悍教學視頻異軍突起 玩轉“微課” 圖【2】

　　微課有點簡單又有點實用

　　那麼這些微課視頻到底長啥樣呢？點開採荷一小官網最近上傳的一期數學微課視頻《用2到6的乘法口訣求商（2）》看看，短短3分44秒的時間，老師用一個蒸籠屜裝包子的案例，反復講解了四乘以六，二十四除以四和二十四除以六的意義，也就是說，整個視頻隻有“四六二十四”這一個知識點，一個案例，甚至是隻有一幅背景圖案，就連老師講解的語速也非常慢。

　　“我們設計這些視頻的初衷，是為了讓上課沒有聽懂或者其他原因未能掌握知識點的孩子，能夠再聽老師說一次。”採荷一小校長王紅說，普通的一節課堂涉及的知識點很多，對學習有困難的學生來說，老師語速一快，一晃神，可能知識點就跳過去了。現在有了微課，學生可以在家裡聽老師講課，哪個知識點不明白就專門看那一個視頻，對症下藥，再不明白還可以拖動視頻進度條，速度可快可慢。“視頻推出以后，家長們反應很好，因為有的家長自己不會輔導孩子，我們在視頻中加入了練習題的講解，家長也會一起看，學習講解題目的方法。”

　　仔細聽，會發現微課視頻有一絲“吵鬧”的背景音，原來為了提供更多的視頻，課間休息變成了老師們“加班加點”做微課的時間。王校長說，微課剛剛推出，許多資源不充分，很多老師都拿出自己的休息時間來錄視頻，很是辛苦。但也可以從側面看出，其實錄制一個微課不用耗費很長時間，十分鐘就能搞定，所以一個課間，就可以完成一個微課視頻。

　　雖然採荷官網目前隻挂出了數學、信息和科學三門學科，但像語文、音樂這些課都已經准備好了材料，隨時准備上線。“我們不僅要做微課，還要把微課變成微課程。”王校長說，下一步要把這些零散的微課串起來，變成一個可以分享教學資源、作業反饋、師生互動的平台。

　　家長也可以成為錄制微課的人

　　除了老師，家長也可以成為錄制微課的人。今年一月初，採荷一小向家長們收集了1800多個微課方案，主題涉及到生活的方方面面，有的還和家長的職業有關。

　　比如，有家長是消化科的醫生，就希望用一場“食物的旅行”，讓孩子了解人類的消化道究竟長什麼樣，食物是怎樣“運送”的﹔有家長負責鐵路信號的日常維護，他就想通過一個視頻，告訴孩子以300公裡時速飛馳的高鐵是怎樣控制速度的﹔還有一位廚師想教孩子學會做一道好吃的梅干菜扣肉﹔一位媽媽想教孩子如何辨認生活中常吃到的這些蔬菜，怎麼搭配最健康美味……

　　1800個方案，最終由學校選出了10個，准備拍攝成10分鐘左右的視頻，入選的方案有“節約用水從我發起”、“出入境管理”、“船舶知識和航海技術”、“少兒理財”、“奇妙的氣象科普之旅”、“參與阿裡日活動，感受阿裡文化”、“水生生物學”、“了解客戶服務工作”、“體驗交通”、“走進軍營”等。王校長說，家長們從自己的職業出發，想出了很多好點子，這十個微課涉及的方面都不同，通過微課，學生們不僅能夠鞏固課本知識，還能夠了解到生活中的常識。

　　現在，這十個方案，都進入了緊張的劇本編寫階段。（見習記者 鄭司琪 本報記者 任斌）

(來源:今日早報)