一個場景:暑假的王府井書店總是熱鬧非常,書店裡的客流量一點兒也不亞於隔壁的百貨大樓。這個時期來購書的顧客組合,一般是“大手拉小手”。書店門口張貼的7月圖書銷售排行榜上,前10名中有4本是少兒讀物。
一個統計:最近由中國新聞出版研究所發布的“第十次全國國民閱讀調查”(以下簡稱“閱讀調查”)結果顯示,2012年0∼17周歲未成年人的圖書閱讀率為77.0%,比2011年下降1.6個百分點,同樣下降的還有未成年人的人均閱讀量,2012年為5.49本。
人們不禁要問,是孩子真的不愛閱讀,還是我們給孩子的書出了什麼問題?
孩子愛動漫,家長愛教輔
“大手拉小手”走進書店時,家長和孩子都興致勃勃﹔然而到了圖書分類的岔路口,他們的目光就開始往不同方向飄移。小學四年級的夏菁婧正蹲在童書書架邊上,目不斜視地盯著手裡的一本漫畫,夏媽媽則拿著一本歷史書往女兒手裡塞去,但女兒始終不為所動,母女倆一時僵持。
“閱讀調查”顯示,9∼17周歲未成年人的動漫接觸率為84.8%,動漫的吸引力可見一斑。夏媽媽一臉憂慮地對記者說:“她就喜歡動漫的書。我想讓她了解點歷史知識,她不願意,我也沒辦法。”
為了讓女兒多看書,夏媽媽可謂不遺余力:老師開的書單,隻要女兒點名,她都給買﹔每年訂閱各種兒童讀物,一年花在閱讀上的錢超過1000元。不過,漫畫在夏媽媽眼中,似乎算不上是“書”。“隻讓她暑假看點漫畫,平常要看作文書”。
據夏媽媽介紹,菁婧平常上學也沒時間看書。每天晚上作業要寫到9點,一早7點又要出門上學﹔還得學特長——鋼琴、二胡、英語、舞蹈﹔就算是暑假,也有4本家庭作業和老師另外布置的作業,每天還要寫日記……
菁婧看書有自己的選擇——《安徒生童話》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》……她如數家珍。但對夏媽媽聽了學校一個講座后、花了不少錢買的一套兒童勵志讀物,她不感興趣。難得母女倆都滿意的,是一本中英文雙語的漫畫《父與子》——菁婧覺得有趣,夏媽媽看重它能寓教於樂。
初一的徐同學家住通州,要花一個半小時才能到王府井書店。他正在看一本科普類的書,媽媽催了幾遍也舍不得走。但他並不買,因為“媽媽已經替我買好一袋子教輔了”。徐同學說:“每天再忙我也會抽出點時間看書。最近剛看了托爾斯泰的《復活》,挺好,我媽覺得我這年紀看可能不太合適。不過爸媽覺得書店裡的書總是好的,想看什麼就看吧。”
數字閱讀躲不開,好書從未離開紙
徐同學用電子書看完了《哈利·波特》全集。徐媽媽因為怕傷孩子眼睛,對看電子書特別反對。夏媽媽也對女兒愛上網很是著急,因為小小年紀的她已經300度近視了。
“閱讀調查”顯示,有超過六成的9∼17周歲未成年人上網。對兒童來說,由於家長約束,上網頻率並不高,網絡閱讀暫時不能動搖紙質閱讀的地位。不過隨著年齡增長,未成年人的網絡使用率和手機閱讀率也隨之提高,其中17周歲人群的手機閱讀率高達52.5%。 數字閱讀時代,孩子躲不了。
以出版兒童讀物見長的海豚出版社,已經申請了出版光盤的權限,在做童書時也盡可能多配一些多媒體材料。社長俞曉群說:“兒童好奇心強,生動的多媒體數字閱讀完全跳出了紙質閱讀的概念,容易吸引他們的注意力。傳統出版社現在比較被動,一般作為數字出版社的內容提供商,但不能盈利。”
相比數字閱讀方式的影響,俞曉群更擔心的是紙質書自身的品質問題。“數字讀物更多是歷史獵奇、名人軼事、青春文學等,很多看過了就扔。真正的好書並沒有離開紙質書本。”俞曉群說,“但是兒童讀物出版的門檻太低,幾個人搭個工作室就能出,所以有個詞叫‘攢書’。現在市面上有的兒童讀物,比如唐詩宋詞、兒童文學等,誰都可以賣,誰都賣不多。我們希望改變這種狀態。”
俞曉群強調“兒童讀物一定要注重人文內涵”。海豚出版社近兩年來一直“向后看”,從民國時期的兒童讀物中尋找“遺珠”。20世紀30年代,商務印書館曾出版了一套200種的《幼童文庫》,是中國第一套具有現代意義的原創兒童繪本圖書,海豚出版社將其再版﹔民國時期有不少大家為兒童寫書,比如葉聖陶、鄭振鐸,海豚出版社的《名家散失兒童文學作品集》由此誕生。
另外,俞曉群對“出版混亂”的現狀也深感憂慮。“有幾萬家非專業出版社,都借用專業出版社的書號,處於‘半失控’的狀態。一方面,他們隻考慮市場需求,孩子愛看什麼就出什麼,比如獵奇、恐怖。另一方面,為了控制成本,如果編譯一套世界名著,他們不會去請翻譯家,造成圖書質量下降。幼兒園、學校圖書館配書時,非專業出版社就能給很低的折扣,擠壓了專業出版社的空間。”
保護孩子的閱讀興趣
雖然面臨閱讀率下降和數字閱讀的挑戰,但家長對孩子的閱讀卻是越來越重視。“閱讀調查”顯示,2012年我國0∼8周歲兒童的家長,平均每年帶孩子逛書店3.75次,這已經是購書頻率連續第三年增長,且增幅明顯(2010年為2.69次)。
中小學校對閱讀也十分重視,設立了圖書角、圖書館,平時也有各種書單推薦,專家、學者、作家還常常應邀到學校為孩子們作讀書方面的演講。可如果孩子都像夏菁婧說的“這書我不愛看”,以上的努力就等於白費。
“閱讀調查”顯示,9∼13周歲人群最喜歡的課外書類型中,排名前三的分別是作文精選、卡通漫畫和童話寓言。而現在流傳的一系列兒童閱讀書單中,有幾本是認真參考過孩子意見、孩子真正喜歡的呢?
在王府井書店7月圖書銷售排行榜中,兒童文學作家楊紅櫻的《笑貓日記》排名第7,她用擬人化的筆法講述了一群動物之間有趣又有愛的故事。楊紅櫻有一條寫作宗旨:“把快樂還給孩子。”她認為,好的兒童讀物應該滿足3個要求:一是對孩子的心靈成長有正確的引導﹔二是易讀懂,兒童文學也被稱為“淺語的藝術”﹔三是好看,有生動的形象和故事。楊紅櫻打了一個比喻:“本來可以用鋼筆寫字,但是寫給孩子看的就要用彩筆。”
楊紅櫻透露,由於兒童閱讀有著巨大市場需求,一些書單的推薦者和書商之間會產生利益勾結,不問孩子閱讀興趣,打著“推薦經典”的名義,書單上全是名著。“這並不是說名著不好,而是名著往往已經沒有版權,隨便印,成本很低,再推銷給學生家長,從中獲取高額利潤。” 楊紅櫻說,“腐敗已經滲透到了兒童閱讀,會對兒童造成很大傷害”。
“兒童閱讀的核心工作,是保護孩子的閱讀興趣。不是讓孩子具體讀哪一本書,而是讓他成為終身熱愛閱讀的人。”楊紅櫻說,“家長買的書,孩子不愛看,家長不要粗暴地下定義‘這孩子不愛看書’,不妨多問幾個為什麼?”(記者 蔣肖斌文並攝)