“在家上學”是無法成功的叛逃

在中國大陸約有1.8萬學生“叛逃”學校，選擇“在家上學”，多數家庭主要由母親負責孩子的在家學習。昨天，21世紀教育研究院發布《中國在家上學研究報告（2013）》，分析我國“在家上學”的發展現狀。調查顯示，在家上學的孩子主要處於小學階段，大多數家庭不認同學校的教育理念，過半家庭月收入1萬元以下。（8月25日《北京晨報》）

在家上學是時髦行為。先前，美國就有一場“家庭教育運動”。而在國內，鄭淵潔之於兒子鄭亞旗進行家庭教育的成功范例，同樣証明了“在家上學”能夠培養得出優秀的社會人才。而且，當家庭的教育理念先進於學校教育和管理的理念，家庭教育就可能會比學校教育更受歡迎。而教育家也提出“讓學校去適應孩子，而不是讓孩子適應學校”的理念。可是，1.8萬叛逃了學校教育的家庭，未必就能獲得叛逃后的成功。

一者，“義務教育”是一種責任和義務，在家上學可能會有違法之嫌。前段時間，郭德綱宣布自己的兒子退學專業學相聲的消息之后，許多人認為郭德綱這是違反了《義務教育法》。對於這樣的問題，到現在為止，仍然沒有一個肯定的答案。一方面，家長有義務送孩子去學校讀書，另外一方面，家長作為孩子的監護人，可能有著比完成“義務教育”這個責任和義務更為長遠的打算。但現實就是，如果不送孩子去學校，就會受到法律和公眾的苛責。

二者，家庭教育，注定擺脫不了違法違規辦學的命運。在家上學，無論是父母直接教還是以“拼”的形式將資源整合成一個類似於私塾性的學堂，對於教育部門而言，都可能是違法辦法。對於辦學，各地教育部門有著詳細的規定，要有多少名專職教師，要有多少注冊金，要有專職的財務人員，要有學校管理制度，要有安全消防設施……家庭教育顯然並不具備這些東西。

三者，社會環境如此，再封閉的家庭教育都不可能“出淤泥而不染”。整個社會對於教育存在一些誤區，誰都可能無法逃脫。無論教材、教輔，還是家長的教育理念，都是在一定的模式下建立起來的。要讓下一代完全具有新的思維新的理念，是根本不可能完成的事。孩子不可能規避社會化，社會問題隻要存在，教育就會受到社會的影響。

四者，這是一種高成本的付出。在家上學，教育資源並不會以最高的效率進行整合，每一個家庭，都可能會針對一個孩子付出巨大的教育支出，包括人力支出、物力支出和財力支出。而這些支出，未必就能與教育孩子的效果成正比。甚至可能得不償失，尤其是“過半家庭月收入1萬元以下”進行的家庭教育，未必就是一個明智的結果，相反還顯得很是意氣用事。

在家上學，故然從屬於“大教育”的范疇，是對學校教育的一種補充。但是，當下的家庭教育並沒有完全成熟成形，此語境之下，現在貿然進行的家庭教育很可能會成為一次冒險。而孩子，無疑就成為了實驗品。

作者：山東省濟南市濟陽縣濟北中學（開元大街31號）政治組 馬靜