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分享到QQ空間【學生習作二】
勿 忘 修 養
宋方英
天空無語，但有鳥兒為它歡快地歌唱﹔大地無言，但有萬物為它點綴著美麗﹔大海無言，但有魚兒為它譜寫生命的樂曲。同樣，人即使無語，他表現出的修養自會詮釋生命的價值。
長時間迷失在物質、金錢、名利的洪流之中，我們與世推移、隨流逐波。漸漸地，虛無的金色迷住了我們的雙眼，無底的欲望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了道德的修養，為名利所驅使。
當金錢的罪惡彌漫了大地，利欲的風雨遮蓋了天地，人們才意識到道德修養的重要意義。此時修養已蜷縮在世界的一隅，等待著世人的醒悟與拯救。
天空的陰霾總會散去，風雨最終為明媚的陽光代替。修養又一次受到人們重視，被人們提起，世間將煥發昔日安祥、和平的光芒。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，諸葛亮道出了修養二字的深刻﹔“高山仰止，景行景止”，古人的話詮釋了人心中修養的尺度﹔“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點滴做起，提高修養。
修養是你在別人失意時一句體貼的話語，是別人幫助你時一句簡單的道謝，甚至一個眼神、一個動作，都能體現一個人的修養。
溪水潺潺地歡唱為寂靜的山間增加了活力，群星的閃爍展示了夜空的美麗，海燕的搏擊更為大海增添了生命的力度。修養呢？
修養如一陣春風，吹散了人們臉上的烏雲，綻開歡樂的笑顏﹔
修養如一盞明燈，讓人們在黑暗中不致於迷失自己，堅守著自己的方向﹔
修養如一段階梯，指引著人們向著真、善、美的方向不斷邁步、前進。
讓我們背起智慧的行囊，駕起修養的風帆，向更高更遠處，起航前行。
【點評：】
這是一篇文筆優美的議論性文章。文章入題很快，開門見山。既而又寫到了物質、金錢、名利讓人迷惑，讓人沉論，如何讓人醒悟和被拯救，作者自然而然說到了“修養”，並且引用古人名句來証明自己的觀點，寫出了修養的種種的表現，很好地証明了修養的益處和重要性，從而呼喚人們要加強修養。本文最大的特色是立意明確，層次清晰，語言富有文採。
【學生習作三】
林暉談學習
卜慶蘭
某日，我校召開一次題為“學習與成功”的報告會。導師找到我，說：“林暉，你去作一次報告吧！同學們對你的成功秘訣很感興趣。”我聽后，一笑：“我也不知道自己有什麼秘訣啊！同學們每個人都是好樣的。”導師說：“也許是你比較有修養吧！一言一行，都可表現出很高的修養。你就把修養談一談吧！”應導師之邀，在報告會上，我便有了以下的報告：
同學們好！我是林暉， 應老師的邀請，我來給大家談一談學習方面的經驗吧！論成績我並不突出，論成功，我也談不上是什麼成功人士，但可以自信地說，我認為我並不失敗。學習不隻有文化知識，在人生的道路上，我們有許多要學習的。對於我們學生，成績固然重要，但隻要我們努力了，付出了，結果怎樣又何妨？王安石不說過：“盡吾志也而不能至者可以無悔矣。”
其實，我們要學習的第一課，就是修養。在家裡，父母就教導我們要助人為樂，尊敬師長﹔在學校，老師教導我們要成才，先成人，要有愛心。從家長、老師的教導中，我們不難發現修養對於人生極其重要。要學習，首先要有修養。我們的修養，關涉到自己的一生。在家裡，有修養的孩子會受到父母的贊許﹔在學校，有修養的同學會得到老師和同學的好評﹔走向社會，有修養的人會易於和他人相處，得到上司的賞識，會有很多很多的機會。假如你是一個出口成“臟”，出言不遜，極沒有教養的人，即使你才華橫溢，滿腹經倫，你覺得走向社會后，會得到別人的贊許嗎？會得到別人的擁護嗎？會走上成功之路嗎？很簡單，大家都會說：“不能，誰願跟這樣的人共事，誰願意理他？”是啊！那麼，有修養有道德的人呢？即便沒有文化又如何？農村的一些老農民很少識字的，質朴、無私、勤勞等一些贊美之詞不仍會用在他們身上嗎？他們雖不識字，卻很有修養。他們知道民以食為天，知道鄰裡和睦相處，知道勤儉節約，知道安居樂業。雖然他們沒有什麼豐功偉業，但他們仍是成功人士。
當然，我並不是在否定有文化的人。其實，我們學生更應該培養我們的道德素質，好好學習，好好上我們的修養課。古有孔孟聖人，近有毛澤東、鄧小平同志，我們這一代呢？我敢說：我們更不乏人才！大的方面，我們要為國家之興旺而學習﹔小的方面，我們要為父母、為自己而博學。是人才，就應學習，要學習，就應先上好第一課——加強個人修養。
修養，會相伴我們一生一世，我們都希望自己能夠成功，要成功先從加強修養做起。我的演講完了，謝謝同學們！
【點評：】
文章別具一格，作者不走一般老路，而是獨辟蹊徑，以第一人稱“我”和“報告”的模式來展開此話題，讀來令人眼前一亮、耳目一新。“報告”圍繞修養展開，說明要學習，首先要有修養，無論小處還是大處，無論學習還是工作，有時修養比學習成績更重要。最后總結，要成功必須有好的修養。文章不落俗套，觀點明確。
來源：冠華作文網
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