2013年高考創新題型作文預測及解答技巧

2013年高考復習應考已經到了關鍵時期，考生應重點關注新題型，在訓練的過程中總結規律，練好創新題型，煉石補天，決勝高考，石破天驚。在高考語文試題的各大題型中，最貼近生活、最能突出語文素養、最能體現課改精神的部分，也是全國及各省市的高考命題專家努力創新、勇於嘗試的地方，專家都把這當作試驗田，也為考生的復習應考探明了道路。專家預測2013年高考語文創新題主要集中在這兩大題型中：探究題獨立成型，語言運用題在經典題回歸中綜合創新。

一、獨立成型的探究題

例如，2013年四川省課程標准卷語文將“變臉”，其最明顯的變化就是在考核能力要求上增加了對考生探究能力的考查。考試說明中的表述為：探究是對某些問題進行探討，有見解，有發現，有創新，是在識記、理解和分析綜合的基礎上發展起來的能力層級。具體包括(1)從不同的角度和層面發掘文本所反映的人生價值和時代精神;(2)探討作者的寫作背景和寫作意圖;(3)探究文本中的某些問題，提出自己的見解。2012年高考題(課程標准卷、遼寧卷、福建卷、山東卷、廣東卷)中主要涉及文學類文本和實用類文本的探究。專家預測2013年高考中探究題的設置將會對某些問題進行探究，且要從文本閱讀題中獨立出來。

答題方法：1.關鍵是審好題，抓住文本本身，歸納主旨。2.抓住情感、人性去理解人生價值和時代精神。3.注重思維，透過現象看本質，亮出自己鮮明的觀點，結合自己的實踐進行分析闡述，做到有理有據。4.注意層次，分點羅列，把握好字數范圍。

模擬試題：下面是20世紀一家五代人的姓名，請參照第一代示例，用簡潔的語言，歸納出后四代各自命名的用意，並探究它們共同反映的社會文化現象。

曾祖父一代(世紀初)：李守仁、李守義、李守信

(1)祖父一代(二三十年代)：李有金、李有銀、李有財

(2)父親一代(四五十年代)：李翻身、李解放、李建國

(3)兒女一代(六七十年代)：李運動、李文革、李紅衛

(4)孫子孫女一代(八九十年代)：李約翰、李安娜、李麗莎

歸納出后四代命名的用意：

共同反映的社會文化現象：

【解題指要】雖說姓名只是一種符號，但幾乎可以說每一個姓名都有其命名的具體用意，或透露著社會信息，或寄予著長輩的期望，或關聯著某一事物，等等。因此揣摩命名用意時，就應該從以上幾方面加以思考分析。至於該題要求“探究它們共同反映的社會文化現象”，則是考查求同思維的能力。

【答案】用意：對傳統價值的信奉和堅守。

后四代各自命名的用意：(1)對物質財富的向往與追求;(2)對新中國、新時代的渴望與憧憬(或：對新中國、新時代的贊美與熱愛);(3)對政治運動的追隨與狂熱;(4)對外來文化的仰慕與偏愛。

共同反映的社會文化現象：姓名的選擇與社會變遷息息相關。

原創預測試題：下面是改革開放后70后、80后、90后、00后記憶中的那些游戲玩具，請探究這些游戲玩具在形式和內容變化上的特點折射出了怎樣的社會變化特點?本屬於兒童的游戲，是成人世界的投射。請探究這“游戲史”中所折射出來的在教育教學改革中應處理的一些矛盾和問題。

(1)70后，游戲屬於“土生土長”型，就地取材：鐵環、橡皮筋、毽子、陀螺、水槍。

(2)80后，游戲加入了“市場”成分：小汽車模型、鐵臂阿童木、變形金剛。

(3)90后，游戲有了“科技”含量：遙控汽車、電子寵物、鍵盤、鼠標電腦網絡。科技的進步更新了中國孩子的童年，鍵盤、鼠標成了古老東方的孩子和金發碧眼的西方孩子共同的玩具。

(4)00后，電腦網絡虛擬空間與“從小學習的一代”並存，除了沉重的書包外，還有失去了娛樂功能的鋼琴、書法、武術和體育，自我實現的需求空前膨脹，即使在游戲中也不例外。

(1)折射出的社會變化的特點：

(2)折射出應處理的一些矛盾和問題：

【參考答案】(1)從簡單的就地取材到高科技化，折射出中國社會發展軌跡，反映出社會進程：物質生活的進步，精神生活的提升。

(2)現在的游戲越來越高級、越來越“科技”，丟失了一些“游戲味”;網絡擴大了交往的空間，也模糊了虛擬與現實的界限;電子游戲鍛煉了手眼的敏捷，甚至能培養出戰略能力，但卻又讓人陷入個人主義的誤區，更不用說一些游戲中充斥著血腥、暴力甚至色情，荼毒孩子的心靈。讓游戲回到操場上，讓游戲回到孩子們快樂的童年中，“野蠻”其體魄，健全其精神，不要讓傳統游戲中所體現出的中華文化精髓漸行漸遠。