探討國內孩子官本位思想 美國校園為何沒有班干部

■編者按

曾幾何時，爭當班干部成了孩子們在學校比拼的目標之一。為了當上班干部，全家齊動員，展示才藝、網上拉票、請客送禮，甚至代寫作業，轟轟烈烈地參加競選。有的老師還讓全班學生人人有“官職”，甚至涌現出“門長”、“燈長”、“垃圾長”等職位。在爭當班干部的背后，有沒有成人“官本位”的思想在作怪？是否背離了班干部為同學服務、為集體做貢獻的初衷？近日，武漢和南京兩所小學讓班干部改戴志願者徽章的嘗試，至少在告訴大家，從小培養孩子的平等意識、服務意識和奉獻精神，要比培養他們的競爭意識、管理能力重要得多。

南京同仁小學班干部戴上志願者標志

新聞源起

◎黃艷

武漢武昌實驗小學將少先隊干部的標志一道杠、兩道杠、三道杠替換成印有校旗LOGO的“少先隊志願者”徽章。無獨有偶，近日，南京同仁小學也在五年級的兩個班試點，給班干部的“幾道杠”換上了“志願者”的標志。支持“去杠”的人認為，讓小孩從小拿腔拿調爭當“官”，對兒童的成長不利﹔反對者則認為，摘掉班干部的標志，讓孩子沒有了“前進動力”。可能會導致兒童從小沒有競爭意識。

據了解，同仁小學這兩個班的學生共計49名，其中有19名是“戴杠”的隊干部。“孩子們一年級就加入了少先隊，成立中隊以后，每個中隊都選舉了自己的中、小隊干部。”同仁小學大隊輔導員孫老師說，原先的中隊委和小隊長換上了“志願者”標志，大隊委們換上“志願者領隊”標志。標志上有少先隊隊徽，還有同仁小學少先隊的落款。

老師告訴孩子們，原來他們的工作職責，今后仍然不變。中隊長仍要喊起立，組織同學活動﹔文藝委還要和同學們一起策劃演出﹔宣傳委要負責班級的黑板報……但是，身份有些不一樣了，大家都是“志願者”，要以服務的心態來做事，而不是以小干部的身份來管理同學。

老師說評選志願者不用看成績，關鍵看他是不是熱心。有沒有戴“志願者”標志，並不影響同學為大家服務，平時看到別人有需要，能幫一幫，也是一種“志願者”行為。今后，班級還會安排“志願者”的報名活動，不設門檻，讓更多學生加入。

同仁小學“去杠”的消息傳出后，贏得一片叫好聲。也有人擔心，這樣的做法和少先隊章程有無沖突？

同仁小學副校長龐忠慧說，其實增戴了“志願者”標志的學生，並沒有“去杠”。“我們在少先隊主題活動中，這兩個班的隊干部，全部都要求佩戴相應的隊干部標志。”平時，孩子們佩戴“志願者”標志，這樣不僅是本班同學，全校的孩子看到了，有困難也會找他們。“之所以選擇五年級的兩個班試點，是因為他們在學校是高年級，有一定的思考和分析能力，也具備一定的服務意識。”

同仁小學的家長們怎麼看？一位戴“志願者領隊”標志的男生說，自己的父母在家就說過，同學都是平等的，當隊干部不能有優越感，增戴了志願者標志，更應該為大家服務。

“我覺得挂幾道杠並不表示孩子就有多優秀。”一位媽媽說，不希望孩子因為當上干部，產生所謂的等級區別，這樣的孩子，將來走上社會也會讓人憂慮。“在小學就管人管慣了，將來走進社會，心理落差大，受不了挫折。”她認為，孩子具有服務意識，關心他人，這樣的人，無論在什麼環境下，都是被大家欣賞和歡迎的人。

還有一位家長說，“隊干部本來就應該是為大家服務的，是願意付出的孩子才可以當的，而不應該成為所謂好孩子炫耀的方式或升學的有利條件。”