十、武书连2016中国独立学院毕业生质量100强

　　人们可以列出无数个理由，证明学生成才与学校各项指标的关系。但是，连续从事中国大学评价25年的武书连认为，在大学各项指标中，有两项指标对学生成才最具决定性意义。

　　1、教师平均学术水平（教师创新能力）。任课教师的水平决定学生的未来，站在巨人的肩膀上才能超过巨人。因此，报考教师平均学术水平高（创新能力高）的学校是正确的选择。

　　2、新生录取分数线（生源质量）。同学的平均智商决定学生的周边环境。因此，报考录取分数线高的学校是正确的选择。

　　同往年一样，2016中国独立学院本科毕业生质量仍然只设两项指标：教师创新能力在全国独立学院中的名次；新生录取分数线（生源质量）在全国独立学院中的名次。

　　独立学院毕业生质量排名的计算过程：将每所学校的教师创新能力在全国独立学院中的名次，与生源质量在全国独立学院中的名次相加并除以2，得到毕业生得分（越小越好），将所有独立学院的毕业生得分按升序排列，即得到全国独立学院本科毕业生质量排行榜。毕业生得分相同的，创新能力高的学校排在前面。

　　2016中国独立学院毕业生质量采用等级评价法，用A、B、C、D、E共5等11级表示教师的学术水平。各等级定义如下：

　　A等：前10%为A等；其中实力最强的前2%是A++级，介于2%～5%（含，以下同）之间的是A+级，5%~10%为A级。

　　B等：介于10%～30%之间为B等，占20%；其中 10%~20%为B+级，20%~30%为B级。

　　C等：介于30%～50%之间为C等，占20%；其中 30%~40%为C+级，40%~50%为C级。

　　D等：介于50%～70%之间为D等，占20%；其中50%~60%为D+级，60%~70%为D级。

　　E等：最后的30%为E等；其中70%～85%为E+级，85%~100%为E级。

　　在本排行榜中，毕业生质量C级及以上的，列出排名和等级，C级以下的只列等级，不列排名。教师平均学术水平在B级及以上的，列出排名和等级，B级以下的只列等级，不列排名；新生录取分数线（生源质量）在B级及以上的，列出排名和等级，B级以下的只列等级，不列排名。

　　武书连2016中国独立学院本科毕业生质量100强

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