本报苏州1月14日讯（记者 杨咏梅）近日，苏州市人民政府通过官方网站向社会公布了2016年政府实事项目，其中投入超千万元、惠及全市86.2万名学生家庭的家庭教育课程项目尤为引人注目。官网今天发布的信息显示，自2016年起，政府对该项目连续三年分别投入1200万元、1492万元、1492万元，共计达4184万元。

　　“要从终身学习、系统培养、合力育人的角度重新审视家庭教育对孩子成长的作用。”苏州市教育局局长顾月华说，“这也是教育转型迈出的重要一步。”

　　眼下，在苏州，家庭教育不是教育部门在唱“独角戏”，而是政府主导部门合作的“大合唱”。负责家庭教育课程项目的市教育局副局长李婧娟告诉记者，正在编辑的《苏州家庭教育家长读本》就有个“高大上”的编委会，主任由一位副市长担任，编委中包括财政、人社、团委、关工委等部门负责人。

　　作为全国第二大移民城市，在全市86.2名万义务教育阶段学生中，非苏州户籍的随迁子女占了52.48%，家庭教育的认识与实施水平一直参差不齐。“以课程的方式来实施，就是为了使家庭教育更规范、更科学、更系统、更有实效。”李婧娟说。

　　苏州移民多，家长素养参差不齐，家庭教育水平高低不一。用张家港市福前实验小学教师陈晓芳的话来说，“起码差30年”。福前实验小学98%的学生是随迁子女，“有的小女孩在校园里蹲下就小便”，入学教育要从基本的生活礼仪教起。在位于工业园区的翰林小学，894名学生，博士家长就有150多个，“但高知家长在教育孩子的问题上照样焦虑。”校长冯凌燕说。

　　“越来越多的校长和教师意识到，家庭教育已经成为推进教育改革的制约因素和瓶颈，学校教育和家庭教育一脚软、一脚硬，怎么走得远？将家庭教育纳入公共服务体现了政府的远见卓识。”昆山千灯中心小学校长储昌楼对记者说。

　　不过，苏州市教育局推进家庭教育课程项目政府立项的过程并不顺利，项目初审时，有人认为“家庭教育不是教育部门的主责，这件事搞不好或许还会吃力不讨好，教育要花钱的地方还很多”。面对这样的质疑，教育局领导专程赴相关部门，一对一做好沟通解释说明工作，说明“这项工作是进一步整体提升家庭教育水平的需要，是进一步提升学校教育质量的需要，也是提高家庭建设水平，促进城市文明程度的需要。”真诚的解释沟通得到大家的认同和支持。

　　为了让全市86.2万个家庭得到实实在在的服务，苏州市教育局组建了家庭教育指导师团队、遴选了50所项目实验学校、建设了家庭教育微信公众号和手机应用，目前还在编制《苏州中小学家庭教育指导纲要》、完善家长读本等，决定以课程方式上好这堂为期3年的家庭教育大课。用顾月华的话来说，就是“力求把最先进的家庭教育知识送进每一个学生家庭”。

(来源:中国教育报)

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