16岁以后的星星谁来管

　　问：您成立静语者家园，最初是出于什么心态？

　　窦校长：就是为了好玩。我小时候很淘气，在学校常被老师批评，觉得建个学校挺好的，能管一大批老师呢（笑）。

　　问：您谦虚了，公益可不是一件轻松的差事。和大多数孤独症机构不同，您的学校招收的是大龄孩子，这其中有什么原因吗？

　　窦校长：国内小龄孤独症儿童的康复机构很多，但十六岁之后他（她）们便无处可去了。甚至有些家长绝望地表示等将来自己老了一定要带着孩子一起“走”，这已经不仅仅是一个人的问题，影响的是整个家庭的幸福。

　　问：那么您为这些家庭找到出路了吗？

　　窦校长：这八年来我最骄傲的地方就是比别人失败得多。一个人总是失败，是因为他总是在探索，总是在前进，而当你尝试过很多条错误的路，脚趾会明白“对”的感觉。

　　问：您所说的“错误的路”具体是指什么呢？

　　窦校长：就是国际上通常走的那几条路，“社区融合”、“支持性就业”、“养护”这一类的，目前这在中国社会是比较难的。

　　问：为什么比较难呢？

　　窦校长：原因很复杂，例如说“社区融合”强调让孤独症患者同普通人一起生活从而使他们的生活“正常化”，但实际上双方的行为模式根本不一样，更何况孤独症患者有时会摔门、大笑大闹、随地大小便，普通人根本无法忍受。

　　问：那为何国外就能做到呢？

　　窦校长：首先是意识，国人对孤独症的了解太有限了，通过宣传让更多的人关注孤独症是需要时间的，而孩子们等不起。其次是法律，例如“支持性就业”，一些高功能的孤独症患者其实是有专业技能的，但他（她）们属于“精神类残疾”，一旦出了事责任到底算谁呢？

　　星星们的专心、记忆力，非一般人能及

　　问：既然这些路都行不通，那您要走的那条路到底是怎样的？

　　窦校长：换一个思路，不要用那种惨兮兮的视角来看孩子们，相反的，说不定他们是人类进化的先行者呢？（笑）现在的社会趋势是分工的细化，而这些孩子一个最大特征就是能够专心致志地从事同一件事情，他们永远不会厌倦。并且他们有特长，例如记忆力惊人。他们还是很好的老师，遵守约定，永不言弃……

　　问：历史上有很多伟大的孤独症患者，如牛顿、爱因斯坦、贝多芬、莫扎特、安徒生等等，今天也有许多自闭症天才叫我们大感汗颜，如英国的钢琴奇才德雷克·帕拉维奇尼和美国的天才画家史蒂芬·威尔夏。但这些例子对我们来说都太抽象了，有更实际一点的例子比如他们真的能掌握某些专业化的技能吗？

　　窦校长：当然可以，位于德国巴符州的SAP软件公司就一直在雇佣孤独症患者参与软件测试和编程。这个公司在世界范围内大概有六、七千员工，而他们的人事总监曾表示到2020年SAP公司患孤独症的员工人数将达到总数的1%。他称他们为“具有另一种思维方式的人”，将来在我的学校里，也会有越来越多这样的孩子。

　　问：听起来他们似乎需要一个伯乐？或者是……X教授？您的描述听起来像一个现实版的“泽维尔天才青年学校”！这真叫人期待。

　　窦校长：（笑）你可以这么理解。

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