网评】

　　@Hi柯磊：涨知识了。

　　@An8Chan：有意思。

　　@广州某人: 有人较真说明真的是进步了！

　　@pinkbox的围脖: 我当年居然没有认真考虑过这个问题。

　　@玲敏_REIMIKO群：这还真是一个细节的问题，不知道编这些教材的人留意到了没？

　　@抽疯库拉谦鸿：看来这教材还是有待改进这些细节性的东西。

　　@网友：作为小学语文和科学教师的我，在教授乌鸦喝水这则寓言故事时，一直认为不管是什么形状的瓶子，也不论瓶子中有多少水，只要在水瓶中不停地扔进石子，水位就会不断上升，乌鸦就一定能喝到水，从来没有对乌鸦能否每次都喝到水产生怀疑。事实上在我们小学语文课本中，有很多寓言故事、成语故事，跟乌鸦喝水一样，本身除了有寓意之外，还包括很强的科学性。只不过我们往往只是简单地把它们当成了语文课，忽略了背后的科学知识。所以，乌鸦喝水既是寓言课也是科学课。

　　@田原真_THU: 哈哈哈，其实我真的思考过，石头子缝隙那么大，乌鸦光是捡些小石头，为了喝口水也是很拼啊！

　　@听英概GG跟你讲：感觉像似鸡蛋里头挑骨头！这个故事的核心是在意义好吧？居然在这纠结瓶子？无语！

(来源:北京晚报)

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