郑州市金水区金桥学校学生在大课间进行踩球练习。本报记者 余闯 摄

　　近日，记者走进河南省郑州市金水区农业路小学，浓郁的足球文化气息迎面扑来。

　　金水区是郑州市的中心城区，有中小学生9万多人。自2009年校园足球走进河南省中小学以来，金水区坚持校本化实施、制度化推进、品牌化引领，加强组织、师资和场地保障，普及足球技能，让广大中小学生享受到了踢球的乐趣。

　　大课间学生玩足球

　　开发足球校本课程

　　上午9点40分，伴随着动感十足、鼓点明快的音乐声，金水区农业路小学的大课间开始了。全校所有学生每人手持一个足球，踏着鼓点、来到操场，进行踩球、运球等脚法练习，做足球操，整个校园因为孩子们跃动的身影变得沸腾起来。

　　从2012年开始，金水区在河南省率先实行每天上午、下午两个大课间制度，总计1个小时，纳入学校主课表，将其作为中小学生掌握和强化体育技能的主阵地，以及学校体育教学和课外体育活动开展情况的展示平台。

　　“大课间如今已成为有效开展校园足球活动的一张名片。”金水区教育体育局副局长邱云说，在“健康第一”思想指导下，体育课、课外体育锻炼、大课间活动等学校体育活动，都是学习足球技能、促进学生健康成长的课程。

　　在金水区，中小学按照体育与健康课程标准的精神，结合学校师资、学生、场地、传统特色等因素，自主开发足球课程，科学设置各水平段课程目标，制定课程规划。同时，实施足球课程“442”推进策略，即每学期体育课时的40%实行足球技能项目教学，40%进行必授基础技能项目教学，20%作为其他自选项目教学时间。

　　在农业路小学大课间上，四（5）班学生程换换娴熟的颠球动作吸引了记者的目光。她告诉记者：“最多时能连着颠128个球。”

　　“换换是学校足球社团的，入团一年多时间。”校长张彩霞说，学校先锋足球队成立于2009年9月，从起初的二十几名队员发展到现在所有社团中人数最多、热情最高的社团，“足球项目起到了引领示范作用”。

　　而在金水区金桥学校上午的大课间，全校2000多名学生玩转足球的场面可谓气势恢宏。校长冯宇说，金水区教体局推进体育特色文化建设，农业路小学它们都是“乐享足球”项目发展学校。

　　冯宇拿来了一摞摞的足球校本教材。记者看到，书中按照体育教学层次和水平，以足球基本技能和文化普及为主要内容，在训练设计和课时安排上都做了详细介绍，实现了校园足球实施过程校本化。“经过6年扎实的基本功练习，孩子们既增强了体质，又能运用战术对抗比赛。”冯宇说。

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