清华附小校长窦桂梅:为聪慧与高尚的人生奠基

研讨会现场（摄影 张启博）

课堂“皇帝的新装” （摄影 张启博）

人民网北京10月17日电（熊旭）2013年10月17日，海淀区委教育工委、海淀教委，在清华大学附属小学主办了“超越·主题·整合，为聪慧与高尚的人生奠基——窦桂梅教育教学实践研讨会”。此次研讨会，是海淀区教育名师工程，小学段首推的第一位名师。

海淀区副区长傅首清出席研讨会并致辞。致辞中，从教学、教育、课程等全面、高度肯定了窦桂梅的教育教学实践。称窦桂梅老师为“从课堂上走出来，并且永远立足于课堂，追求把儿童放在课堂正中央的教育专家。”

全体与会教师共同观看了讲述窦桂梅老师成长经历的专题片《行走的玫瑰》。此后，窦桂梅老师的研究课《皇帝的新装》将本次研讨会推向了高潮。

窦桂梅老师带领六年级的学生，通过预学、共学、延学三个板块，展示了清华附小“儿童站在课堂正中央”的教育理念。在预学阶段，教师激发学生思考，学生提出问题和困惑；在共学阶段，教师与学生一起，通过中英文对比、角色扮演、为故事配乐配图片等形式共同研读文本，解决学生质疑。在延学阶段，教师留给学生思考、辩论的空间，并向学生推荐延伸学习的资源，引导学生带着问题与期待走出课堂。课堂不时出现师生、生生之间思想碰撞的火花，掌声、笑声洋溢整个会场。

窦桂梅老师的研究课整合了语文、信息技术、英语、美术、音乐、生活等元素，并用Ipad实现学习资源共享、学习成果及时生成，以及每个学生充分获得艺术审美与体验，增加了课堂的趣味性，提高了课堂效率。

课后，窦桂梅老师做了《为聪慧与高尚的人生奠基》的专题报告。报告回忆了自己近30年的教育教学实践经历，总结了自己的三次教育思想超越，即从“三个超越”到“主题教学”，再到今天的“课程整合”。“三个超越”，为儿童打下学习与精神的底子；“主题教学”，寻求儿童生命成长的核心价值；“课程整合”，引导儿童走向整体意义的世界。报告最后还提出了自己的教育畅想，教育要聚焦学生适应未来社会发展和个人终身发展所必备的核心素养，固本立人，增进“人的本质力量”，要为儿童发展的核心素养而整合。报告故事生动、思想深刻，引发与会者的深入思考。

随后，围绕窦桂梅老师的教育教学实践展开的专家高峰论坛，又将研讨会推向另一个高潮。论坛由中国教育学会钟秉林会长、清华大学谢维和副校长、东北师范大学柳海民教授、北京教育学院李方院长、北京市教委李奕委员参加，中国教育学会杨念鲁秘书长主持。专家首先充分肯定了窦桂梅老师的课堂教学，并对窦桂梅老师的教育教学实践表达了各自的赞许与期待。同时，专家还一致认为，清华附小“1+X课程”从学生的需要出发，把国家的宏观课程框架具体化，变成可以施工的蓝图，紧跟课程改革的步伐，紧走课程整合之路，是基础教育课程改革的先锋和范例。

最后，海定区教委主任尹丽君总结发言。发言对窦桂梅三次教育思想的超越表达了深深的敬意。同时高度肯定窦桂梅的“为聪慧与高尚的人生奠基”的课程整合思想，符合国家课程改革的基本理念，对构建学生发展核心素养，落实立德树人教育的根本任务，以及进一步促进基础教育改革有着重要的推动作用。尹主任就窦桂梅老师的成长经历，鼓励广大一线教师：热爱教育，执着追求，永葆激情，终身学习，不断超越。

本次研讨会，系统总结了窦桂梅“超越·主题·整合”教育教学实践经验，极大地鼓舞了清华附小广大教师的荣誉感与责任心，在清华附小的校史上具有里程碑的意义，活动同时也拉开了清华附小百年校庆系列活动，以及清华附小名师系列工程的序幕。

来自教育部、中国教育学会、清华大学、东北师范大学、北京市教委、北京教育学院、北京市教育科学院等高校和科研院所的专家，海淀区政府、海淀区教育工委、海淀区教委的领导，以及来自全国部分省市、北京市部分区县、海淀区各兄弟学校的领导和骨干教师，近千人参加了本次会议。

大会由海淀区教育工委张卫光书记主持人，大会从成长经历、课堂实践、理念探索等多方面，全面总结了全国著名特级教师窦桂梅的教育教学思想。