圖為中國工程院院士、哈爾濱工程大學教授楊士莪。

“希望我們的后浪，在國家的支持下，為中國海洋事業、水聲事業做出更大貢獻。”這是中國水聲工程學科創始人之一、中國工程院院士、哈爾濱工程大學教授楊士莪90歲的生日願望。

楊士莪扎根教育70載，始終堅持循循善誘、立德於形、春風化雨的言傳身教，從1950年初登杏壇到現如今耄耋之年仍奮戰教學科研一線。截至目前，他培養了碩士、博士研究生110多名，受教弟子達數千人，多數已經成長為國內外相關領域的科研及學術骨干，為中國水聲事業的發展做出了重要貢獻。

勇挑重擔，開創中國水聲新格局

20世紀50年代，水聲在國內屬於空白學科，需求迫切，國家選派楊士莪到蘇聯科學院聲學所進修。楊士莪發現那裡的聲吶設計和艦船噪聲兩個研究室的門對外國人緊閉，這給他留下了一個深刻而強烈的印象——在國防技術的關鍵領域，核心技術是國之重器，必須要自力更生，靠別人靠不住，也靠不起，而首要解決的就是人才培養問題。

回國后，楊士莪在哈爾濱軍事工程學院創建了中國首個理工結合、覆蓋全面的水聲專業，開創了中國水聲教育的新格局，開辟了中國水聲專業新的專業化領域，為中國水聲學科建設做出突出貢獻。作為中國首批博導，楊士莪參與培養了中國首批水聲專業骨干和年輕教師隊伍，建立了首批國家重點學科、首個水聲博士后科研流動站、首批國家重點實驗室，最先在國內開展水聲定位系統研制、主持設計並建造中國首個針對聲學研究的“重力式低噪聲水洞”、積極推動並領導完成中國首次獨立大型深海水聲綜合考察……

在中國水聲科技和教育事業，從初創到蓬勃發展到創新推動走向世界的歷史進程中，楊士莪一直是排頭兵、帶頭人，更是我國水聲專業第一代教師中的佼佼者和杰出代表。

立德樹人，言傳身教春風化雨

楊士莪從不坐著給學生上課，也因此被稱為“一站到底”的院士。學生們心疼他，在上課前為他搬把椅子，但每次他都把椅子挪開，微笑著說：“從我開始做教員起，就習慣站著講課了。”

楊士莪與學生之間始終維系著最朴素與濃郁的情誼，時至今日，老先生仍辛勤耕耘於三尺講台，為莘莘學子授業解惑。他擔任著從本科、碩士到博士的課程教學工作，2021年楊士莪還被評為國家首批課程思政教學名師。

在學校舉辦的中國共產黨成立100周年慶祝大會上，90歲高齡的楊士莪現場為全校師生清唱“唱支山歌給黨聽”，表達了對黨的無限熱愛和感恩之情，當場感動了全校師生，作為最生動思政課被國內各大網絡媒體轉載，一時間成為了全國的網紅院士。

“修身、齊家、治國、平天下，首先要學會做人才能更好地做事。”楊士莪提出的“做人、做事、做學問”的理念深深地影響了一代又一代水聲專業的學生。他強調青年學生首先要注重自我修養，提高個人素質，隻有這樣才能開拓視野、站位高遠，將自己的人生理想追求與國家需要、時代需求相結合，以國家富強、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠，投身祖國最需要的地方，並為之奮斗終生。

薪火相傳，堅守科研第一線

2018年，當時87歲高齡的楊士莪仍然身體力行親自參加項目海試，戰斗在水聲科研的第一線。他幾乎參加了由他牽頭或主持的科研項目的歷次海試。在龐雜煩瑣的海試工作中，楊士莪總會事無巨細地親自過問、現場解決。用團隊成員的話來說：“楊教授不是‘指導’，而是全程參與海試的各項工作。”楊士莪卻笑稱自己是“生命不止，壯心不已”。

對於一項科研任務，楊士莪從不會催促年輕人，而是要求他們按部就班一步步來，因為做科研需要心態平和而不是追求外在耀眼的東西，為年輕人打造了一片最適宜做科研工作的土壤。他帶年輕人時常說“沒有壓力不成材”，而他給年輕人的壓力是循序漸進的，從不急於求成。

“楊先生是我終身的老師，他所倡導的工程與物理緊密結合的科研思路，引領學生們走上水聲事業發展的康庄大道。”在慶祝楊士莪院士九十華誕論壇上，一位院士深情回顧了50多年前師從楊士莪學習、研究的情景。

遍予而無私，似德﹔所及者生，似仁﹔淺者流行，深者不測，似智﹔綿弱而微達，似察。上善若水，中國文化的核心精神內化為楊士莪人格構成中不可或缺的性格積澱，楊士莪將這種文化精神潛移默化地傳遞給更多人，始終堅持一名優秀導師立德樹人的擔當。他把自己深深嵌入國家成長的年輪，對這個國家的愛永恆而卓遠，朴素而有力。

“九十載春秋未老，百萬裡桃李同芳。”始終辛勤耕耘在水聲教育、科研第一線，以“90后”的心態，身先士卒，一絲不苟，盡職盡責……楊士莪用點滴故事，繼續書寫著特殊教育者的“不平凡”。

分享讓更多人看到