主持人：我們說教育離不開教師，剛剛我們談到了我們的教學模式，剛剛我們談到了我們的培養方案，現在我們就想更多的了解一下我們學院現在的師資情況，師資力量是怎樣的？

徐永彬：我們學院現在擁有一支高水平的教師隊伍，我們現在專職教師75名，其中教授14名，副教授30名，講師28名，助教3名。教師隊伍中有46人擁有博士學位，博士化率達到61.3%。此外還常年聘有外國專家及外籍教師10余名。學院教師在社會科研和社會服務等方面取得豐富的成果，學院大部分專業均是本語種全國教學研究會或文學研究會的理事、常務理事單位，各專業均有教師擔任相關學術團體的理事、常務理事、秘書長、副會長、會長等職。科學研究方面，在鞏固和發展歷史悠久且基礎比較雄厚的語言文學研究的同時，充分發揮學院師資隊伍的專業外語優勢和知識結構優勢，不斷地拓寬科研領域，著力開展國別地區經濟、文化、政治的研究。近年來，平均每年公開發表論文100余篇，出版專著、譯著、教材等數十部，學院教師的重要研究報告書次獲得副總理以上領導的批示。在人民大學報刊資料中心的2015年度高等院校二級院所外語言文學學科轉載排名中，我院轉載量位列第四名，綜合指數位列第五名。

主持人：我們注意到，徐教授在談到師資情況的時候是自信滿滿，擲地有聲的。說明我們的師資力量還真是一支非常強勁的隊伍。我還有一個小小的問題，就是您剛剛在提到的我們在教育的過程當中，我們有這麼專業的老師，以及我們有四大板塊的學習培養模式，我們都知道學習外語可能更注重的就是，除了復合型之外，您還提到國際化。我們想知道了解，國際化在我們學院當中是如何落實的？

徐永彬：我院的人才培養具有鮮明的國際化特色。各專業與語言對象國的高等院校建立良好的交流、合作關系。學院每年通過各種交流項目，派出200余名學生赴境外學習、實習，或者訪問。葡萄牙語、波斯語和希臘語這三個新建專業的本科生，三年級的時候全部出國交流學習。我們目前已經簽署和正在運行的與境外高校間的合作項目，有這麼幾項。我在這裡特別要想介紹的是，德語的4+2項目。德語的4+2項目，是我們學校和德國的紐倫堡大學、吉森大學和波斯坦大學這三所高等院校合作的項目，我們已經運行十多年，效果非常良好。我們的學生在國內拿到對外經貿大學的文學學士學位之后，到德國繼續深造，在德國學習兩年之后拿到德國的管理學碩士學位，這個項目在國內已經形成了一種品牌。到我們大學德語專業的很多學生都是奔這個項目來的。除此之外，我們還有一個法國圖盧茲一大的本碩連讀項目，這個項目是我們法語專業的學生在國內學習三年半，在法國學習兩年半，然后拿到對外經貿大學和圖盧茲一大的雙學士學位，然后再拿到圖盧茲一大的碩士學位。這個項目在國內，我們前年開始鋪開，非常受學生的歡迎。除此之外，我們還有一系列的項目，比如說我們和俄羅斯莫斯科大學的本碩連讀項目，這是一個法律項目，我們和俄羅斯聖彼得堡國立經濟大學的本碩連讀項目，這是一個管理學項目。我們和日本立命館大學的2+2、4+2項目，和韓國外語大學的2+2項目，西班牙維戈商學院4+1本碩連讀項目，意大利威尼斯大學4+2本碩連讀項目。像這些項目都是我們已經開始運行的項目。我們近期是打算和西班牙卡三大學要簽訂3個層次的合作，然后我們陸續要和突尼斯、越南、葡萄牙、希臘等國要建立這種國際化項目。我們的目標是這樣的，我們經過這一年來的努力，這種國際化項目要在我們的12個語種當中全覆蓋，這樣的話，我們的學生到經貿大學外語學院的學生，隻要你自己願意，自己努力，可以拿到中外方的雙學士文憑，或者經貿大學拿學士文憑，在國外繼續拿碩士文憑。而且是在經貿大學拿的是文學學士學位，在國外拿的一般都是管理學或者經濟學，或者法學的碩士文憑。這樣的話，我覺得完全可以做到我們學生培養當中的復合型和國際化。這樣的話，我相信我們的學生畢業之后，在社會上可能會更受歡迎。

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