語文課本"瘦身" "減負"是否該對古詩"動刀"

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　　原來的語文教材正文有186頁，新版教材隻有122頁。新學期來臨，上海小學一年級新版語文課本比舊版明顯“瘦身”。讓不少人感到驚訝的是，舊版教材中“古詩誦讀”的8首古詩被全部刪除，佔被壓縮的64頁內容中的8頁。

　　今年秋季開學，上海市教委推行“零起點”教學，對小學一年級第一學期語文教材“動手術”，刪繁就簡，以期減輕學生過重的課業負擔。此舉在社會上引起熱議，不少人認為，“減負”不能減古詩，從教材中刪除古詩是語文教學改革的倒退。小學一年級應開展怎樣形式的語文教育？語文教材如何改革才能回應社會的關切？記者對此進行了採訪。

　　教材大幅瘦身，古詩僅剩一首

　　據介紹，上海市現行的小學語文教材，是根據2004版《上海市中小學語文學科課程標准（試行稿）》編寫的。教材組發現，由於編寫持續時間較長，教材存在一些不足，特別是低年級學生的學業負擔較重，如課文篇目過多、部分課文篇幅過長、帶讀字過多、教學時間過緊、教學要求被隨意拔高等。

　　為此，教材組對2014年度小學語文第一冊教材進行了修訂。新版課本與舊版相比，課文篇目總數從45篇減至40篇，識字量從353個減至296個，寫字量從296個驟降至118個。具有單元練習性質的“快樂語文宮”從7個減為6個，原有的8個“古詩誦讀”內容被整體刪除。

　　打開舊版的試用本語文教材可以看到，每個單元末尾都設置了“古詩誦讀”環節，共收錄了8首五言絕句，分別為《畫》、《草》、《登鸛雀樓》、《尋隱者不遇》、《憫農》、《夜宿山寺》、《江雪》和《梅花》。此外，“快樂語文宮”中以“讀一讀，看誰先把文中的古詩背出來”的形式，呈現了《靜夜思》和《詠鵝》，加起來教材中共有10首古詩。在新版教材中，“古詩誦讀”環節的8首詩和《靜夜思》不復存在，整本書中僅剩單元練習中的《詠鵝》一首古詩。

　　上海市教委副主任賈煒表示，此次小學一年級語文課本的修訂經過了科學核定，目的在於更好地落實課程標准要求，切實減輕學生的課業負擔，回應家長和社會的期望，將“零起點”教學和等第制評價落到實處。

　　語文教材“瘦身”得到校長和家長的支持。上海市靜安區教育學院附屬學校校長張人利認為，由於各校教師在執行課程標准方面存在差異，原本隻要求學生會看、會讀的內容也變為會寫、會默，增加了學生負擔，從這個意義上看，為語文教材“瘦身”是必要的。