教育部高考新政難給英語熱降溫

2013年12月12日10:29  來源：燕趙晚報

　　

　　英語一年多考的方案，初衷是為了讓大家不要把英語考試看得太重。（資料圖）

　

　　近日，教育部網站披露了已經制定完成的高考考試招生改革總體方案的部分細節，其中最引人矚目的是，將探索外語考試不再在統一高考時舉行，而進行社會化一年多考。此消息一出，引發社會廣泛關注，大家談論的焦點不僅僅在高考英語的改革上，更引申到此舉對中國“英語熱”的影響上。此次高考英語改革能否給“英語熱”帶來降溫，昨日記者對省會家長、培訓學校和學校老師進行了採訪。

　　七成家長：不改讓孩子從小學英語的初衷

　　“今后高考英語將改為一年多考，你還會從小那麼重視對孩子英語學習的培養嗎？”昨日記者針對這個問題隨機採訪了近20位市民，其中有中小學生家長也有幼兒園孩子家長，雖然孩子們的年齡不同，但家長們的反應基本一致，那就是仍然會注重對孩子英語學習的教育，佔到受訪家長的七成。不少家長表示，他們不會強迫孩子學英語，但是如果孩子有興趣，他們肯定全力支持。

　　市民楊女士的兒子剛滿3歲，一上幼兒園，楊女士就給他報了英語班。“我現在讓他上英語班，只是讓他聽英語歌，看英語動畫片，給他創造一個學英語的氛圍。等上了小學不至於跟不上。”楊女士說，英語不僅僅是一門課程，也是一種交流工具，特別是今后中國與世界交流越來越多，英語作為一種通用語言今后肯定會有用的。

　　其實，和楊女士有著同樣心態的家長不在少數。家長孫先生告訴記者，兒子現在上初中，以后想讓他出國深造。縱使高考英語今后改為“一年多考”，他也不會放鬆對孩子的英語教育。“如果學校的課少了，我們就給他報輔導班，現在出國留學的機會那麼多，英語不過關就沒法成行。而且英語只是變成一年多考又不是不考，讓他繼續學英語也不是浪費時間。”

　　對英語培訓機構影響不大

　　從教學齡前兒童認識ABC到中小學英語學科輔導，再到一對一成人口語輔導，社會上形形色色的英語輔導班可以說涵蓋了中國各個年齡段，也是時下“英語熱”最直接的展現。對於高考英語改革能否給“英語熱”降溫，這些培訓機構也是最直接的感受者。

　　昨日記者以家長的名義分別致電了兩所幼兒英語培訓機構和一所英語學科輔導機構，這三家英語培訓機構都表示，這一新政策對目前的英語培訓市場影響不大，學科英語培訓機構甚至表示這可能會掀起另一輪英語熱。

　　在兩家幼兒英語培訓機構，記者表示自己家有一個4歲的孩子，想利用周末時間讓孩子學習英語。其中一家報價是每周上兩次課，每年1.2萬元，對於這個高昂的價格，對方有自己的說法：使用是進口教材，全程有外教授課，對於報名情況，這位工作人員表示，由於他們實行的是小班教學，因此每次新開的班都是很快就能報滿，“我們明年的報名人數已經不多了，您要是想給孩子報也要抓緊。”對於是否有家長認為今后高考英語不再重要而退報的情況，這家培訓機構表示目前沒有，“我們主要是教孩子一些英語兒歌，用英語做游戲，主要目的是讓孩子對英語感興趣，與考試沒什麼關系。”

　　而另一家高中英語補習班則表示，雖然高考英語改為一年多考，但這並不意味著取消英語考試，作為高考的一門學科，考生們還要備考，還要為爭分而努力，“隻要是考試，那就肯定有分數，依然是應試教育，學生還是會來報班。所以今后學英語的學生不會少，相反一些學生如果覺得第一次考試成績不理想，可能會選擇報班補習，這樣報英語輔導班的學生可能會更多。”

　　為“英語熱”降溫需要一系列配套措施

　　石家庄一所高中的教育處主任王老師認為，英語一年多考的方案，初衷是為了讓大家不要把英語考試看得太重。

　　王老師認為，要想真正給“英語熱”降溫，還需要有一系列的配套措施，“現在的英語熱不僅是因為高考需要，今后上大學還要考英語四六級、考研也要考英語，就連工作后評職稱也要考英語，這些硬性的條件都會影響著人們對英語學習的看法，要想降低全民學英語的熱度，就需要從國家層面調整英語在各類考試、評價中的地位，回歸到英語作為一門語言、交流工具的本質上來，讓英語變為一種交流工具，而不是考試工具，讓英語真正應用出來而不是變成啞巴英語。”（記者 郭鵬）

　　

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