載人航天工程總設計師周建平：一百分沒那麼重要【2】

2013年06月18日08:44  來源：中國青年報

　　狀元的產生有一定的隨機性

　　在國防科技大學攻讀博士學位時，周建平師從著名學者周明鸂。周明鸂教授指導他的論文選題是“化學不穩定材料的損傷本構模型”。

　　周建平對導師說：這是“一個隻有目標沒有路”的挑戰性選題。

　　周明鸂的回答簡潔而有力：科學的路是人走出來的。

　　就這樣，周建平一步一個腳印地走出自己的科學之路：獲得博士學位幾個月后，評上副教授﹔兩年后的1992年，35歲的周建平被評為教授。

　　也是在這一年，周建平參加了載人航天工程技術經濟可行性論証，歷時半年形成的《載人飛船工程技術、經濟可行性報告》，為國家決策提供了重要依據﹔1993年出國留學，兩年后回國﹔1999年他告別大學，調入中國載人航天工程辦公室，從“神一”到“神十”都擔當了重要角色。因為出色的表現，在“神六”期間還是載人航天工程副總設計師的他，接替王永志，成為載人航天工程總設計師。

　　有人說，周建平有今天，是因為他足夠優秀。要想讓孩子成為下一個周建平，隻有把他們培養成最優秀的。

　　周建平不這麼看：“一個孩子如果總是被培養成最優秀的，是一個完全正確的導向嗎？”尤其是看到有些孩子為了達到所謂的“優秀”而拼命、在不是自己興趣所在的“興趣班”中奔波、拼命努力考滿分時，他感到受不了。盡管周建平搞科研也很拼命，可那畢竟是帶著愉快的心情去做的事情。

　　他注意到，現在的很多孩子被家長逼得“非清華北大不考”。“追求好的，無可非議。但是你不能把它當成唯一的選擇。”他以考試為例，考試有一定的隨機性，考第一有很多因素，第一名一定是個優秀的學生。但是，“我敢肯定，狀元不是最優秀的”。

　　在周建平看來，無論中外，選拔人才的競爭都是殘酷的。但是無論家長還是孩子，都要懷有良好的心態，避免追求“華山一條道”，為自己劃定一個合適的底線，而不是把考上清華、北大作為底線。

　　“年輕人應該有強烈的競爭意識和勇氣，但是也要能夠接受不同的結果。畢竟最好的學校或者你看起來最理想的工作崗位，容納能力都是有限的。”

　　1992年周建平評上正教授，3年后當上系裡的總工程師。當時他和一個同學討論：我們都隻有三十幾歲，就坐在這個位置上了，我們今后會不會擋住年輕人的發展？

　　20多年過去了。“事實表明，我們並沒有擋住年輕人的發展。”他說，“年輕人不要看著前面的位置是被人佔住的。社會在發展，工業、農業、科技規模都變得越來越大，我們考大學的時候，1977級招了不到30萬人，現在招多少人？社會的發展，提供的機會更多了，一切都在變化，關鍵在於你自己去努力。”

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