合肥一女生被國內外9所名校錄取品學兼優堪稱全能

2013年04月16日17:01 來源：江淮晨報

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　　2012年到香港參加SAT1考試在港大留影。

　　“再過理性的啟蒙思想家都不會認為赤道綠洲上會有冷峻的城市，又何況一個認定任何地方都不會有冷峻的城市的茨岡人，一個游牧民，一個旅行者呢？……”

　　你知道嗎？這段感性十足的文字，竟是出自合肥一中高三的一位“理工科女生”之手，她叫朱容鋆。

　　今年，當別的人正在備戰高考時，她已經收到了包括常春藤聯盟的康奈爾大學、布朗大學以及復旦大學、同濟大學等國內外9所名校的錄取通知。

　　扎馬尾辮的小女生，被多所中外名校青睞

　　扎著馬尾辮，頭發有點自然卷，鼻梁上架一副眼鏡，這就是記者見到朱容鋆的第一印象，文弱小女生。但一聊起來記者才發現，這個文弱女生，可真的不簡單哦。

　　2012年，1995年出生的朱容鋆先后參加了托福考試和相當於美國高考的SAT考試，均一次通過。托福考了114分（滿分為120分）。SAT1考了2260分(滿分2400分)，SAT2的成績（每科滿分800分）是數學800分、物理800分、化學780分。成績出來后，朱容鋆申請了10余所美國高校。目前，她已經收到了來自國內外9所名校的錄取通知，其中包括常春藤聯盟康奈爾大學、布朗大學等多所美國名校以及國內知名的復旦大學、同濟大學，甚至還有冰心當年的母校威爾斯利大學。

　　朱容鋆告訴記者，因為曾經獲得過全國青少年科技創新大賽二等獎，她獲得了保送生資格。在今年年初，她參加了復旦大學的自主招生考試，很快就確定被保送。面對這麼多可以選擇的學校，讓不少同齡人非常羨慕，但朱容鋆說，具體上哪一所，自己“還要想一想”。

　　“文藝范”小女生琴劍書畫無所不精

　　在平常的學習之外，朱容鋆還有非常廣泛的愛好，彈鋼琴、練古琴、學繪畫、練擊劍、拍短片，而且每個愛好都小有成績。鋼琴專業8級的朱容鋆，還師從中國古琴“諸城派”最后傳人、古琴演奏家劉赤城學習古琴。她改編導演多部短劇，深受大家喜愛，成為老師和同學們心中最精彩的記憶。她編導的《平安夜》更是獲得了合肥市中學生英語短劇大賽一等獎。“我不是為了學某種特長而學，我是真的因為自己喜歡才去學的。”朱容鋆說。

　　在自己眾多的興趣愛好中，朱容鋆對文學創作尤其喜愛，從小到大就一直不停地閱讀各類文學作品，家裡爸爸的書架全都讓給她了。從小學至今，朱容鋆已經創作了15萬字的文學作品。最近一次獲獎是今年2月份，她獲得了第十五屆新概念作文大賽一等獎。去年她的《朱容鋆個人作品集》還獲得“中國少年作家杯”全國大賽一等獎，其中涵蓋了6年間創作的小小說、散文、詩歌和雜記。高三時，已經沒有了高考的壓力她還跟隨亞洲錦標賽女子重劍冠軍戴清教練練習擊劍，她說這和她對西方文學中的擊劍騎士感興趣有關。

　　此外，朱容鋆超強的綜合素質，還體現在她對科學的興趣和探索上。2010年7月至2011年2月，通過對身邊事物的細致觀察，在老師指導下，和同學合作經過反復實驗研究發現，可以從一種植物中提取到抑制藍藻的化感物質並驗証可應用於改善水環境。此項研究讓她獲得2011年合肥市、安徽省青少年科技創新大賽一等獎，並一舉拿下全國科技創新大賽二等獎。

　　被“放任”的小女生，學什麼爸媽從不強迫

　　一個人除了要在文化課上下功夫，還要學習這麼多東西，時間如何安排，會不會覺得很累？面對記者的疑問，朱容鋆表示，“我覺得當喜歡一件事情時，做再多也不覺得累。”學習這些隻會讓她覺得快樂。“對於我來說，學習這些東西的過程就是在玩，因為它們都是我自己選擇和喜愛的。”朱容鋆認為，學習沒有什麼訣竅，最好的“興趣”就是老師。

　　“從小學習什麼都是我自己決定，爸爸媽媽從不強迫我。”朱容鋆告訴記者，在自己讀小學的時候，爸爸也曾嘗試過給她報一些學科類的輔導班，但朱容鋆往往隻上幾次課就不願再去，而她感興趣的東西不需要父母管教也可以學得很好。自此以后父母就不再干涉朱容鋆的學習，而是任由她自己選擇。事實証明，這樣的“放任”確實收到了很好的效果。

　　融貫中西，她把赫哲族文化“收藏”到劍橋

　　得益於良好家庭環境和寬鬆學習氛圍的影響，在緊張的學習之余，朱容鋆更有著一份傳承民族文化的情懷。2011年暑假她到東北調查當地的薩滿文化，然后嘗試採用芬蘭史詩《卡列瓦拉》的八音部抑揚格律對赫哲族史詩《伊瑪堪》進行翻譯﹔2011年5月聯系劍橋大學人類學圖靈教授和克萊爾研究員，遞交參加由劍橋大學和耶魯大學發起的世界口頭文化遺產保護項目（WOLP）申請計劃書﹔同時先后聯系黑龍江民間文藝協會和黑龍江社科院，了解到赫哲族非物質文化遺產《伊瑪堪》口頭史詩傳唱藝人吳寶臣老師情況，經過多次聯系，最終用真誠打動了吳老師接受採訪和調研。

　　2012年暑期她去到少數民族赫哲族發源地—黑龍江同江縣街津口鄉，採訪了吳寶臣及其他藝人，並對《伊瑪堪》的現狀進行了調研，採集了說唱音頻。9月，經翻譯的《伊瑪堪》資料和整理后的音頻得到了世界口頭文化遺產保護項目（WOLP）劍橋大學學者的肯定並擬收藏。

　　對話朱容鋆

　　每個人身上都有閃光點不想被作為別人的榜樣

　　記者：你覺得你是怎樣的一個人？

　　朱容鋆：與其他的高中生一樣，其實我同樣也是一個普通人。只是因為這次被很多名校同時錄取才受到了廣泛關注，但像我這樣的學生在學校還有很多，只是沒被大家關注而已，我還是比較喜歡低調地學習和生活的。在與班級的同學相處過程中，我是一個很鬧騰的女生。盡管在我就讀的理科實驗班裡，男生多，女生少。但是大家相處得很愉快，相親相愛如兄弟姐妹一般。在班上，我同樣有著很好的人緣關系，並十分具有正義感，大家還曾送我“首長”的雅號。

　　記者：你覺得能取得今天這樣的優異成績的主要原因是什麼？

　　朱容鋆：每一個人的成績都不是偶然，成績背后的原因更是多方面的。從學校的層面來說，我很慶幸自己能夠在合肥一中這樣一所優秀的學校裡就讀，因為有一位十分開明、開放的校長，他真的給了我很多的幫助與支持，當得知我要去申請美國的大學時，陳棟校長就花了半天時間給我鼓勵，並從他的角度為我提供了很多好的建議。從家長和老師層面來說，他們的共同點都是盡量為我提供一個自由寬鬆的學習環境，讓我沒有后顧之憂。從自身層面來說，我不是天才，我所獲得的成績同樣是憑借自己的努力得來的，當然我還要感謝在我成長過程中幫助過我的所有人。

　　記者：文學創作是你最大的愛好之一，你是否想過在文學的道路上走得更遠？

　　朱容鋆：雖然我是一名理科生，可是對文學的熱愛我從不曾放棄過。一個人隻有用發展的眼光來看待文學，才能在文學創作上有更大的突破和發展。對於未來的文學創作我依然會不斷的求變求新，大學我也想選擇偏重文科的專業，這樣也會為我未來的創作打下更好的基礎。

　　記者：據了解，在你被國內外多所名校錄取以后，很快就有很多家長和學生把你作為榜樣來看待，你是如何看待這種現象的？對於未來你又有著怎樣的規劃？

　　朱容鋆：其實我覺得大可不必如此，因為每個人都有自己的學習和生活環境，諸多的不同也就很難讓一個人去復制另一個人的成績或者成功。每個人身上都有自己的閃光點，作為家長和學生都應該善於去發現閃光點，成功的路徑有很多，而不是一味地去模仿別人。我覺得我就是我，我並不想成為別人所謂的“榜樣”。對於未來的規劃，我首先所要思考的是就讀哪所大學，我的爸爸媽媽、老師以及身邊的朋友都在幫我參考。至於長遠一點的規劃，我希望自己在大學畢業以后依然從事學術研究類的工作，因為這是我一直以來的人生追求。（記者陳家靜）