北京市豐台區教委主任張立新談義務教育均衡發展【4】

[主持人]:剛才從張主任介紹人才強教方面，我們是從完善機制、業務上的提升和擴大各種招聘的方式方面來聚集我們的人才，培養更高品位的管理團隊。從而也看出我們豐台在全方位、多角度地打造您剛才說的豐收的沃土、成功的舞台。剛才“六引”政策也提得非常好，分別從內涵和外延方面全部照顧到了我們各方面引進人才、引進優質資源的一個展示。其實說到義教均衡，還有一個話題是離不開的，那就是隨遷子女的入學問題，可能是豐台區所處的地域還有一定的特殊性，我想您在這方面有沒有更深的感受？

[張立新]:您這個問題提得特別特別好。應該說，保障來京務工人員的隨遷子女平等地接受義務教育，這個一直是社會關注和群眾關心的教育熱點和難點問題。特別是豐台區，我們作為首都城市功能拓展區，我們容納了大量的外來務工人員，他們的子女就要接受義務教育。那麼，同時也給我們帶來了新的課題和挑戰。

[張立新]:這幾年以來，我們豐台教委堅持將常住人口全部納入我們區域教育發展規劃，深入貫徹屬地區縣負責為主，而且是以公辦學校接收為主的工作原則，這是我們北京市的一個關於接收外來務工人員子女入學的一個工作原則。我們是高度重視、認真研究，妥善解決了隨遷子女入學的問題。我想從這麼幾個方面說：首先，我簡單介紹一下我們豐台區隨遷子女的基本的一些情況，特別是一些數據。我們區現有公辦學校剛才說92所，在校的學生一共是61000多人，其中隨遷子女已經達到了39000多人，也就是說接近4萬人了，佔我們全區小學的在校人數的63.87%。

[主持人]:這個比例可以看出來，這塊工作的分量。

[張立新]:相當大。現有的公辦初中，一共是35所，在校學生是17000多人，其中隨遷子女也已經達到了7000多人，佔我們全區初中孩子43%了。如果把義務教育階段綜合算起來的話，我們區現在隨遷子女已經達到了46000多人了，佔我們義務教育階段總體數量的59.21%，接近60%了。所以，從這個數字上就能看出來，豐台區的隨遷子女，它的工作存在這麼兩個特點：一是人數眾多、基數大。二是分布廣泛，而且是比例高。

[張立新]:為了保障這些孩子接受義務教育，我們到底做了哪些呢？我想有這麼幾點和各位網友做一個溝通。一是，我們本著以公辦學校接收為主，多渠道加以解決這樣的思路，安排符合我區實際情況的隨遷子女入學安置流程和工作時間表，而且我們組織轄區內各個公辦學校根據接收能力和學位的情況，一定要積極地接收隨遷子女，保障他們平等的接受義務教育的權利，這是我們做的工作。

[張立新]:二是，我們充分挖掘學校的資源，通過擴大班額，改造專業教室等等一些途徑，甚至建一些臨時教室等等，為隨遷子女提供更多學位，通過實施改擴建的項目，擴大我們招生的容量。

[張立新]:三是，各學校針對隨遷子女發展的需求，在充分調研的基礎之上，我們不斷地調整和完善我們的課程設置，在保証國家課程落實的基礎之上，部分學校根據區域的特點、學生的特點、家長的特點，還有教師的特點，充分挖掘教育資源，形成了一批內容非常多樣，而且深受學生喜愛的又符合他的地域特點以及家長特點孩子需求的校門課程，或者專門為他們建立了一些校門課程。

[主持人]:可以說是量身訂做了。

[張立新]:而且我們認為也是多元文化的滲透，也是一種理解教育。四是，全區中小學在評優獎勵、入團入隊，培養班干部、評選三好生以及參與各項競賽活動等方面，我們都給予隨遷子女與本地學生是同等的待遇、同等的機會。經過這幾年的努力，在隨遷子女較多的學校，已經初步形成了平等與尊重、多元與融合的這種校園的氛圍。就是外地這些孩子在豐台的學校裡讀書，沒有外來人的感覺，絕對是一種我就是北京人，而且我們給他定義是新北京人，如何讓他適應我們區域的學習和生活，也給他做了大量的工作。五是，為了解決隨遷子女來京后可能因為家庭流動、城市生活巨大差異而造成的心理問題，我們還進一步拓展了隨遷子女心理健康教育的途徑。我們區創建了沙雁心理網和沙雁心理咨詢熱線，為廣大的隨遷子女提供了緩解壓力、傾訴心願、展示個性、感悟成長的這樣新的天地。六是，我們各個學校通過成立校級、班級的一些家長協會，邀請這些家長參與學校班級的管理，以及教育活動，使學校、家長、教師共同體驗教育的歷程，平等的交流、坦誠的對話，使這些務工人員感到學校對他們的尊重和理解。

[主持人]:更多是一種溫暖。

[張立新]:對，而且他也意識到原來家長還承擔著對子女的教育的責任。同時，也使他們對學校，而且對自己所居住的豐台區有了認同感、歸屬感。那麼，通過這些舉措的實行，我們認為學校與家長的溝通以及合作，可以說是更加愉快和高效了，這是第六方面做的工作。

[張立新]:七是，因為我們區特別強調內涵發展，而且要研究真問題。隨遷子女入學，不僅僅是說給了他平等的評優、評先的機會就完了，而且要專門研究它，與它相關的一些問題。所以，我們確立了以課題研究提升隨遷子女教育科研水平的思路，成立了行政、科研、學校三方共同參與的課題研究小組，專門探索符合我們區以及各校隨遷子女和諧發展的這種方法和途徑，進行了大量的實踐和研究，而且形成了很多的成果，非常值得推廣。

[主持人]:通過張主任的介紹，從隨遷子女身上，我們就看到了說建立隨遷人員的歸屬感真的不是嘴上說說而已，真的需要下大力氣做多項研究，花費精力、時間和人力做的一項工作。今天非常感謝張主任在百忙之中接受我們的採訪，謝謝您。

[張立新]:謝謝主持人，謝謝各位網友。

[主持人]:義教均衡真的不是一件一蹴而就的事情，它需要我們在一段時間內不斷地循序漸進地去探索、去探討。在這條路上，我們從豐台區的經驗中也看到了希望和曙光，今天節目就是這樣的，感謝您的收看。再見。