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分享到QQ空間（6）運用與實踐
我們學習的目的、記憶東西的目的是為了應用，而不是單純為了記憶而記憶。
人們把記住的東西運用到實際中去，通過運用能進一步加強記憶。醫學院的學生在課堂上學習人體解剖知識，能背得很熟。可是第一次參加手術實習時，往往辨認不出腸胃的具體結構。經過多次參加手術，對人體解剖的記憶才能准確，並能運用自如。
在學校裡學習的兒童與青少年，為了鞏固語文課學習的知識，就要經常造句、寫作文。為了鞏固數學課學習的知識，就要多做練習題。為了鞏固物理課、化學課學習的知識，就要多動手做試驗。為了鞏固英語課學的知識，就要多聽英語、多說英語，經常把英語翻成漢語，把漢語翻成英語。
心理學認為，識記的對象成為活動的對象，學習者積極參與活動，記憶效果就好。
我們學習很多東西，如學打乒乓球、打籃球、學體操、學騎自行車、學開汽車、學習技術等，實地進行活動或者操作，記憶效果就好。隻看、隻聽而不動手，記憶效果就差。
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（責任編輯：值班編輯、林露)
