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分享到QQ空間（3）加強理解
人的大腦記憶活動與思維活動是密切聯系的。在記憶過程中，主動地多動腦子想，加深理解，記憶效果就好。如果在記憶過程中只是機械地背誦，記憶效果就差。
德國心理學家做過一個實驗，識記12個無意義音節，需要16.5次才能背誦﹔識記36個無意義音節，需要54次才能背誦﹔而識記6節詩，其中有480個音節，隻要8次就能背誦。這個實驗說明了有意識記比機械識記效果好，也說明了理解對記憶的重要性。
在教學中，我們提倡在理解的基礎上進行記憶，不主張死記硬背，但是機械記憶的作用也要給予足夠的重視。在學習中，總有一些記憶材料是無意義的、意義不大的或暫時不能理解的。這就需要機械記憶。不要把意義記憶與機械記憶對立起來，其實用機械記憶記住的東西，對更好地理解也是很有幫助的。“讀書破萬卷，下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”是有道理的。
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（責任編輯：值班編輯、林露)
