研学旅行是教育和旅游的跨界旅行，所以研学旅行中让教育和旅游有机结合是一个十分重要的问题，不能只游不学，在11月7日以“依托研学旅行 实践核心素养育人体系”为核心议题的圆桌论坛中，几位嘉宾积极研讨了如何在研学旅游中将教育和旅游有机的结合起来。

西安市教育局副巡视员田征表示，旅游跟教育的研学旅行是密切相关的，但是要清楚地看到旅游和旅行是完全不同的两个概念。从旅行的行，从行为意义上来看，旅游的游是在行动中有了、玩耍侧重这个行动意义。旅行的行侧重在学生有针对性的体验，在从它功能上看也不同。旅游体现了休闲性，旅行主要体现在主题性。行为趋向来看，旅游体现到它的休闲，主要是休闲，调节生活。我们的研学旅行趋向主要是教育的主题体验，主题交流。再从它的目的性来讲，其实旅游更多的是社会发展好了，出去旅游啊，调节身体。但是教育的旅行主要是体验。再一个从它的价值来看，行为的价值来看，其实旅游更多的是在丰富经历，研学旅行主要是在增益学生的能力。因此是有机联系在一起的，是相辅相成的。同时两种行为的价值意义是不同的。

“关于研学旅行我来之前梳理了一下，目前为止国内国外大约这么几个概念，有科技旅游、工业旅游、游学、修学旅行、科教旅游、研学旅游、研学旅行。今天我们把主题放在研学旅行，这里有一个概念我想给大家共同探讨。以在校学生为主要服务对象，它的游是行，强调的是标准化，这个标准化是什么意思？更多是在于它的保障的标准化，旅游的六大概念，在旅行整个组织过程中，仍然需要标准的旅行社会保障。所以这种标准化能够保证研学旅行顺利展开。核心就是强调的是专业前沿的资源，包括通过专家科技资源的专家，组织执行专家以及相关机构的共同努力，发觉多种资源，打造丰富生动的产品。真正研学旅行的价值是在研学深度上，它靠什么？世纪明德、科学国旅以及一系列的第三方做着这样的事情，把我们的科技资源变成了研学旅行产品。我想我们不再争论到底研学旅行关系，但是一定要注意谁能够更好的研学旅行提供保障，而再往前谁有能力把这样的潜在资源变成孩子们，变成我们的服务对象所需要的产品和项目，这才是最主要的。所以要考虑的是谁。”北京市海淀区旅游发展委员会副主任冯军表示。

山东省曲阜市文物局副局长韩凤举结合曲阜的旅游和游学发展指出，曲阜旅游城市的宣传口号：走进孔子，游学曲阜。通过口号可以感觉到游客到曲阜走进孔子最多，不光看见古建筑表面东西，也希望走进孔子精神世界。出去外出旅游还是旅行，一旦轻松愉快休闲性质，还有主要一点就是学的兴趣。省旅游局定的口号：游三孔，知天下。重要是这个知，增长你的知识，知道天下万事万物，指中国，了解中国传统文化的一个地方。所以说现在围绕研学旅行针对学生就推出了一系列的活动。包括现在中国的实际上有许多不管老人还是小孩，有很深的国学素养，包括小朋友对国学非常重视。曲阜就是旅游和国学的结合点。

北京市旅游发展委员会副主任曹鹏程从干的过程中遇到什么问题解决什么问题的角度提出三点建议。一，先从管理方式上做起来。二，工作过程中从各级政府部门来讲，教委机关也好，还是旅游机关也好，将积极的因为旅游角度来讲，尤其是研学旅行从政策角度上，制度上，工作上层面积极考虑。包括大家都知道从13年开始国务院到相关部门，给研学旅行应该说从制度的层面已经作出比较明确的规定。到各省市乃至地市到下面也好，这些方面需要进一步的优化，国家的大的制度和进一步的细化，真正的落实下去，这是作为政府部门。另外作为政府部门来讲培育一些真正能够有信誉、高水平、优质的研学旅行的平台。比如像北京来讲像世纪明德，当然还有其他的单位这方面做得很好。从第二个方面从企业来讲，期待着做研学旅行方面的企业，期待你们能够拿出更多的高效的，高质量的研学的产品来供学生，供学校来选择。

中国青少年研究中心首席专家孙云晓表示，老百姓最能够回答这个问题。比如说我们很多的孩子父母一到了假期希望孩子出去开开眼界，但是父母有什么特点？不愿意把孩子交给旅行社，他要交给一个懂教育的，专业的最适合孩子发展的机构，那么这实际上这就反过来说明了研学旅行跟旅游的不同，因为它是一个青少年的发展，它需要探索，需要他过他的团体生活，需要选择路适合他们的内容，而贵重化的，成人化的，非物质化的，这是研学旅行和旅游相同也有不同，这是它的特制所在。

四川省邻水实验学校校长刘强佳则认为研学旅行教育部门和旅游部门应该加强合作，而如何加强合作应该从四个方面出发。第一，要确立主题，使研学旅行具有价值。这个主题可以根据学生核心素养，根据学生办学理念，给它一个主题，保证它的教育性。第二，合理规划，保障它的信用性。我们的学校到幼儿园到高中全覆盖的15年的学校，15年的研学旅行，幼儿园做什么，初中高中做什么。第三，强化管理，要确保它的安全性。按照教育局主管要求，这种活动必须要教育局批准，但是往往方案报给教育局，教育局批的是三个字“不同意”。因为考虑安全问题，所以这个活动学校跟旅行部门一定要强化。活动的方案、安全的预案、学生的意外伤害保险、研学旅行的环节、哪些人员负责、什么职责旅行职责做细，确保安全，减轻校长的压力。最后，自愿选择，保证它的多样性。比如说学校每年暑假要对幼儿园、小学、初中、高中要提供很多项目，提供多条线路，让学生自由选择，保证他的多样性。

美国侨预科学校校长Dr. Nick Ithomitis表示：“选择研学旅行主要想考虑到很多的复杂性，在世界各地的话需要了解更多的人，可以通过电影、阅读、通过很多方面了解中国，但是你没有来过中国，还是不能真正的了解中国。对于学生来中国开始是考虑安全问题，晚上的时候每次想到今天做什么，怎么做对学生好，怎么做对学生有意义的。明天我将带领我14个学生去重庆，去重庆一所学校里面，学生住在学校公寓里面，每个学生跟重庆学生进行交流跟一些活动。我也希望更多的人可以来美国看一看，看美国都是电视上看，因为那不是真正的美国。刚刚谈到学生的安全性对于校长来说有很大的压力，我也会有压力对于学生这次来。但是学生们很开心，很健康，所以觉得有这些压力也是值了。”

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