为农村学子开拓一片新天地
为了参加职业技能大赛,在甘肃陇南师范高等专科学校(以下简称“陇南师专”)读学前教育专业的李梦婷正加紧准备。“获得省赛二等奖就可以享受升学考试推免,有机会进入理想的本科院校继续深造。”李梦婷下决心要抓住机会。
两年前,从千里之外的玉门市来到陇南成县就读陇南师专,李梦婷还有点小失落。此前,她的高考分数和目标本科院校录取分相差6分,遗憾落榜。
两年过去,李梦婷愈发觉得,虽然只是所大专学校,但这里将是自己梦想起航的地方。“原来以为学前教育就是带孩子,现在看来远没那么简单。既要系统地掌握专业理论知识,也要全面提升自己的综合素质,其中,音乐、美术、舞蹈等艺术素养和专业实训十分重要。”李梦婷说。
“农村生源多,很多孩子的艺术教育是空白,表达能力也欠缺,需要我们全方位地去教育和训练。”陇南师专学前教育学院党总支书记李霞对自己学生的情况很清楚,在她看来,这些学生虽然基础弱一些,但只要用心用情去培养,人人皆可成才。
学前教育专业课程开足开齐,还要补齐艺术教育的短板,强化实训操作。为了上好课,教师们一边强化教研,抓住各种机会外出学习培训,了解最新的专业成果和教学方法,同时,加强对学情的研究,探索适合学生的教学方法,努力让每一名学生都收获成长进步。
音乐教师牛玲清楚地记得,刚上音乐课时,学生们基本都是零基础,“乐谱都不认识,很多人从没摸过琴键,手指都是僵硬的”。起初,牛玲按照音乐专业课的要求上课,可她发现,学生学得很吃力,课堂也很沉闷,很多学生因为消化不了课堂知识而产生心理负担。
在外出学习交流和结合学情的反思中,牛玲主动调整了教学方式,根据学前教育的实际需求,立足学前教育音乐课的实际情况,先教学生们儿歌演唱,使他们掌握必要的乐理知识和基础的弹奏技能,在此基础上,根据学生的潜力和意愿,再分层分类进行专业培养。
来自临夏回族自治州和政县的马明是学前教育2021级1班为数不多的男生,相比中专升学上来的同学,参加高考入校的马明对艺术课程没有一点基础,“刚开始一看到课表就心里发怵”。后来,在老师循序渐进的教学中,他进步很快,如今已掌握了音乐演奏的基本技能,能很轻松地演奏儿歌。
在陇南师专学前教育学院,除了专业课注重因材施教,校园活动也为学生量身打造。针对学生表达能力欠缺、沟通组织能力不足、人际交往和社会活动中自信心不足的问题,学院专门设计了各类校园活动,并鼓励全体学生参与,凡是表现优异或有进步的学生,都会得到表彰奖励,同时推送到更高平台参加各类竞赛。
学前教育22级6班的马海燕记得,刚入校参加各类活动时,自己十分紧张,即便有相关能力也不敢表达。在后来的学习中,老师们经常会分组开展教学活动,鼓励学生上讲台进行分享。“对于学习中的重点难点,一遍又一遍地讲,不厌其烦,直到我们完全掌握,真的令人感动。”和很多同学一样,马海燕每天收获着成长,如今,不论是专业知识还是沟通表达,她都自信满满。
“经过系统的专业培养和综合素质拓展训练,我们学前教育的学生阳光、自信、有活力,参加工作后上手快、能吃苦,深受用人单位好评,吸引了省内外的学前教育机构前来招聘。”陇南师专学前教育学院院长王小会说。
“我们的学前教育专业点亮了很多学生的未来,有的毕业生升入了本科学院继续深造,有的回到了农村,反哺家乡,担负起振兴乡村学前教育的重任,还有越来越多的学生走进了大城市,开拓出了外出就业的新天地。”陇南师专副校长任永峰说。
(记者 马富春)
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