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53.9%受访者认为从小接受 "乖孩子"理念导致"配角综合征"

48.4%受访者自认有"配角综合征"

2016年12月20日07:51 | 来源:中国青年报
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原标题:53.9%受访者认为从小接受 “乖孩子”理念导致“配角综合征”

生活中,有些人不喜欢向前闯,甘当团队的配角。他们在心里觉得,有人做主角就好,不必自己出头,“配角”是性价比更高的角色。

近日,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2000人展开的一项调查显示,48.4%的受访者有“配角综合征”,51.6%的受访者没有。64.9%的受访者建议认清自己的能力和性格,根据实际去匹配。

48.4%受访者有“配角综合征”,51.6%受访者没有

中国人民大学大四学生邵薪羽曾在美国交换学习,一直是课堂上的“配角”。“不一样的语言环境、高强度的课程都让我倍感压力,甚至不敢举手回答问题,而美国同学有想法就会脱口而出,与老师积极互动”。

“我喜欢当配角,不爱出头。”在山东某村庄任职的大学生村官林晖(化名)总是会依赖团队里的其他人,“我不想考虑事情要怎么开展,听别人的指挥就好”。

调查中,48.4%的受访者表示自身有“配角综合征”,51.6%的受访者没有。同时,50.4%的受访者表示身边有“配角综合征”人群,其中9.5%的受访者坦言非常多。

而当成为团队的配角时,对于角色与能力的匹配度,28.5%的受访者认为自己的能力“在此之上”,25.0%的受访者认为“在此之下”,18.5%的受访者表示匹配,28.1%的受访者表示不好说。

哈尔滨工业大学学生刘真把配角形象地比喻为“在路边鼓掌”,她认为,有时候需要自己“出头”,有时候也要学会为别人鼓掌。“付出得越多,担起的责任越大,也就自然成为主角。而有的事对我没那么大吸引力,我就会抱着无所谓的态度,不需要出头”。

在邵薪羽看来,是否成为配角也要看场合,“在有重要影响的场合,如面试中的群面,当然不能甘于平庸,要争取扮演一个领导者来组织好这场谈话。但在日常生活中,比如同学聚会时,听朋友们聊天谈笑更舒服”。

对于“配角综合征”,47.5%的受访者认为应改变现状,“每个人都该去争取更好的位置”;39.8%的受访者认为正常,“生活中本来就有主配角”。

刘真认为,重要的是在团队里找到自身的定位。“当领导或者当观众不能说哪一种更好,因为当观众也不一定是安全的,了解自己的需求并且找到正确的定位很关键”。

53.9%受访者认为从小接受“乖孩子”理念导致“配角综合征”

“我知道我有能力去做一名领导者,但不想承担那么多。”林晖说,大学时他也做过领导者,但更向往辅助性的角色,“在我看来当配角是一件挺开心的事情,担子没那么重,把自己职责范围内的事情做好,也是一种成就”。

“身边更多的人喜欢当配角。”问及原因,邵薪羽认为,首先是自身是否具有掌控全场的能力,其次是性格,有的人性格比较柔弱,不在逼不得已的情况下通常更愿当配角。

“配角综合征”为何如此普遍?53.9%的受访者认为孩子从小接受“乖孩子”理念不去争取是主因,52.2%的受访者指出不自信导致畏首畏尾,43.9%的受访者认为是没勇气承担可能出现的后果,35.6%的受访者认为受集体重于个人的传统观念影响,33.6%的受访者认为父母事事作主导致决策勇气缺位,21.6%的受访者认为成长中常受点评导致介意被评价。

为了改变留学时期的自己,邵薪羽曾定了“每节课必须举两次手”的目标,“后来老师们都认识我了”,她笑着说,“该推着自己走的时候就推推自己,尽管尝试改变会比较痛苦。但逼着自己去体验一把,也许会收到很棒的效果。”

“回顾自己的大学生活,感觉我在很多学生组织中都处于普通的位置。”刘真说,“虽然不想做没有存在感的人,但性格上的某些惰性会阻止我们去当那个主角。”

刘真认为,若想在一个团队中处于领导者的位置,得到更多的尊重,就要在别人看得到、看不到的地方付出更多,才有自信去争取。

对于“配角综合征”人群,64.9%的受访者认为要认清自己的能力和性格,根据实际去匹配;63.2%的受访者建议尝试打破固有设置,充分呈现自身;50.4%的受访者认为当在某个时机和境况尝试新的选择;22.0%的受访者建议与父母、老师或领导多沟通。

受访者中,男性占48.0%,女性占52.1%;居住在北上广深的占35.5%,其他一线城市的占19.4%,二线城市的占27.6%,三四线城市的占16.3%。(杜园春 赵明聪)

(责编:郝孟佳、熊旭)

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