核心提示┃《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》，是公认的中国四大名著。

但是，四大名著，适合孩子阅读吗？近日，北京大学考试研究院院长秦春华的这一问，引发网友的热烈讨论。

阅读经典，可以汲取营养，滋养我们的灵魂。那么，什么样的经典适合孩子阅读？阅读之旅中，孩子又该如何与四大名著“见面”？

北大教授之问——四大名著适合孩子阅读吗？

9月26日，秦春华在《中国青年报》发表文章《“四大名著”适合孩子阅读吗？》，引发网友热议。

文章中，秦春华从旅途中给女儿讲三国中“蒋干中计”的故事谈起，认为“对于6岁的孩子来说，是不应该过早接触这些内容”。他表示，“水浒里满是打家劫舍，落草为寇，占山为王。少年人血气方刚，心性未定，难免不会猴儿学样；三国中充斥了阴谋诡计，权术心机，尔虞我诈”，这样的价值观和精神内涵，对于成年人来说尚且要加以提防，更何况是不能明辨是非，易受影响的孩子！而《西游记》从根本上讲述的是佛法和人生，其隐含意义极为深远宏阔，远非孩子所能理解；《红楼梦》从教育的角度看，不一定适合孩子阅读，尤其是正值青春期的少年，“色、空、幻、灭”的主题可能会影响他们对未来生活预期。

此外，秦春华认为，“单就文字而言，我认为也不一定适合孩子——特别是小孩子——阅读。四大名著半文半白，《三国演义》更近乎是完全的文言文，和现在的白话文其实还有相当大的距离，小孩子读起来困难很大。即使勉强读下来也是囫囵吞枣，生吞活剥地看完故事了事”。

他在文章中写道：“没错，这些文学经典的确是经典，只不过它们都是成年人的经典，并不是孩子的经典。人当然应该阅读经典，但不是所有年龄阶段的人都应该阅读同样的经典。”

停不下来的争议孩子读　OR　不读四大名著

该不该给孩子读四大名著？其实，这个争议由来已久。和以往一样，此次热议激烈的网友依然分成两派——

○反对派：揭露太多人性丑恶，不该给孩子看

持反对派意见的网友认为，四大名著从文学的角度来看虽然地位很高，人性世事刻画得非常深刻，但是反映的大多是人性丑陋的一面。尤其是《水浒传》里的章节，比如鲁提辖拳打镇关西、宋江怒杀阎婆惜、武松斗杀西门庆、张都监血溅鸳鸯楼等，十分残暴，非常不适合孩子阅读。有家长表示，他们希望给孩子爱的教育，让孩子从书籍中汲取知识和善良的养分，而不是充满血腥味儿的打打杀杀。

　　○赞同派：国粹经典，有助孩子了解传统文化

赞同孩子阅读四大名著的网友认为，四大名著在文学史上有着重要的地位，是我国文学史上的国粹经典，其文学价值无可比拟。阅读四大名著可以让孩子了解汉语的美，了解中国传统文化，也有利于文化经典的传承。而且，四大名著中也不乏善的展现。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，家长和孩子阅读书籍的角度不同，从书中得到的感受也不相同，成年人看到的是恶，孩子眼中看到的也许只是勇气和正义。

　两位妈妈的实践——读书就是读书，不用太功利

第一次“约会”，如何让四大名著给孩子留下“好印象”？让我们来看看两位妈妈的实践。

○刘媛媛——我女儿三四岁的时候我给她买了四大名著的连环画，让她自己读。《红楼梦》第一本前几页就说黛玉父母双亡，她觉得是个悲伤的故事，就把书放下了，再也没有读过。《西游记》她很喜欢，配上孙敬修老爷爷讲的西游记的故事，我女儿反反复复看了一年。

等到她五岁时开始喜欢看《三国演义》，也是反反复复地看，我给她找了袁阔成讲的三国的评书，最近两年，她一直在看三国。三国对她最大的影响，是她对很多地名很熟悉，比如涿州、常州、南阳……听到或者路过，她就会激动地讲这是三国里谁的故乡。她也会模仿一些语言，比如有一天说一个叔叔，“你身高不过七尺，年龄已过三旬”。

我觉得四大名著孩子没啥该不该读，主要看小朋友的兴趣吧，不同阶段的小朋友感兴趣的点不一样。最重要的是，读书不用太功利，对孩子来说，那就是故事，好玩的，有趣的故事。

○luna妈妈——作为一名5岁多孩子的家长，我的看法很简单，那就是不要奔着“标签”去读书。很多人读名著，仿佛就是为了那个“名”字，似乎读完以后就觉得自己身价倍增，“名”字当头，与人交流也有了炫耀的资本。

我也给孩子买了儿童版的《西游记》，极其简化。之所以买这本书，初衷就是，这是一部既有章节、又有连续的故事书，是另一种形式的绘本故事。

这本书买过来后已经给孩子读过7遍了，没有让她讲过心得什么的，读书就是读书，这个年龄段就是积累的过程。读得多了，孩子自己基本上能把整本书讲下来，也被里面的各种妖怪吸引，也很喜欢各种妖怪。可能与我的无目的性和孩子的年龄有关吧，《西游记》，同其他的书一样，都是能带给孩子欢乐的读本。如此而已。

一个中肯的建议由浅入深，引入兴趣最重要

“四大名著之所以是名著，还是有很多孩子可以汲取的营养，很有读的价值，不能因噎废食，毕竟瑕不掩瑜。”河南省实验中学语文教师崔矿山说。

在他看来，《水浒传》里虽然打打杀杀，但书中生动的故事情节，描写的人物呼之欲出，对孩子文学兴趣的激发都是大有裨益的；《西游记》更是孩子们最喜欢的，从每年假期电视剧《西游记》热播中就可见一斑。

崔矿山表示，他教的一名学生，每次写作都能从四大名著里找到灵感和思路。“所以，四大名著孩子适合读，应该读，但要巧妙读，引导读。”

对此，郑州市东风路小学副校长王中华也深有感触。

王中华介绍说，在学校的实践过程中，他发现，原著如果老师不去引导的话，五六年级的学生读起来也非常吃力。“所以，让学生自己读原著，一是读不懂，二是阅读兴趣逐渐就没了。”

那么，怎么引导学生读四大名著等经典文学作品？王中华表示，阅读需要从小学开始抓，最重要的是引导学生的阅读兴趣。

“原著里有些内容不符合小学阶段孩子的价值观，比如三碗不过冈，武松非得喝18碗，在孩子价值观没有建立好的时候，全盘接收原著内容不合适”，王中华说，所以，在小学阶段，孩子们通过连环画、青少年版、课文节选等，了解四大名著就行了，知道里面的故事，激发阅读兴趣就可以了。在他看来，当孩子有了一定的历史知识积累和价值判断之后，比如等到高中和大学阶段，再去通读、精读原著更好一些。

　引人深思的问题——儿童不读四大名著读什么？

四大名著，适合孩子阅读吗？在这一问题引发网友激烈争论的同时，一位署名为毛建国的作者提出的问题或许更加引人深思：儿童不读“四大名著”还能读什么？

他在文章中这样写道：“当我们希望给儿童提供最干净的读物时，环顾市场，儿童又能读什么？中国已成为出版大国，从出版数量看，儿童读物并不算少。可是，这么多读物，真的完全适合儿童阅读吗？不讲一些读物本身的质量问题，很多儿童读物的价值观也存在问题。在这其中，经典难寻，很多家长为了给孩子找一本经典读物，往往伤透脑筋。

“当我们以对儿童负责的态度，对‘四大名著’不满意时，转了一圈才发现整个市场并没有几本更好的读物。好比现在热播的动画片，有几部真能让家长省心、儿童欢心？

“‘四大名著或并不适合孩子阅读’的观点，更像是一个提醒，是从对儿童身心健康出发，呼唤更多适合儿童阅读的优秀读物出现。其意义在于：到底什么才是适合儿童阅读的读物，如何才能生产出更多适合儿童阅读的出版物。”

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