人民网北京6月29日电（记者 熊旭）“我们有两句话，一是‘让人成为人’。让人性的东西真正在孩子身上得到很好体现；二是‘让自己成为自己’。我们都是独一无二的，让每个人成为最好的自己。”北京中学校长夏青峰在做客人民网时如是说。

夏青峰在介绍北京中学的办学目标时提到，北京中学要成为一所具有北京风格、中国气质和世界胸怀的现代学校。“希望有一天，北京中学能成为世界一流的中国名校，有人可能说你是在说大话，但我们不怕说大话，因为我们现在还是儿童，儿童的另外一个名字就叫可能性。我们会一直怀揣这个梦想。

“这三年在市教委、区教委的直接关心和指导下，确立了北京中学的四个发展策略：文化立校、民主治校、学术兴校和开放办学。”夏青峰说。

“办一所学校，其实是创办一种文化”，夏青峰强调道。文化是一种柔软的，带有持久性的力量。在北京中学开学第一天的时候，就要想到北京中学的百年，如何成为一所百年名校。这种文化最关注两个方面，其一，文化是根的文化，即在基础教育阶段，不能急功近利，要安静下来，打好人文基础和科学基础。在人文方面，把孩子身上善良的东西积淀深厚；在科学方面，把创新的基因培育给孩子。这个阶段一定安安心心地回到教育的原点，去思考创新人才到底怎么成长、怎么发展。其二是信任文化。教育上很多折腾的事情，本质源于不信任。希望在学校里面，老师、学生、家长之间能够相互信任，由此产生的信任文化能够积极地影响家庭和社会，形成和谐关系。

在民主治校方面，夏青峰说，“教育生长的力量，来源于内在”。他希望每个参与其中的人，都能贡献出自己的力量。学校成立了学术委员会、家长委员会、学生委员会，尝试多方议事机制，促进民主办学、民主治校。学术兴校，是要按照规律去办事，即社会发展规律和人的成长规律，并找出结合点位置。

陶行知说过，“不动用社会力量办教育是无能的”。在开放办学方面，夏青峰希望能把各种资源引进来，打破围墙的边界，让各方的力量来支持，让学校与社会形成合力。

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