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　　随着新学期的开始，2016年高考备考大战也逐步打响。高三学生在总体规划的基础上，要合理安排每日学习时间。既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能最大限度地提高学习效率，以一个较好、较正常的心态去参加高考。

　　零模看基础、一模看综合、二模看技巧

　　高三有三次重要考试，分别是零模、一模和二模。那么如何应对呢？

　　零模看基础，一模看综合，二模看技巧。首先是对知识的梳理，就是说在零模前后，主要把基础的知识点掌握好。零模之后，学生一定要知道哪儿有缺漏，哪个是强项，这时候制定的复习规划一定要切合实际。到了一模的时候，要提高综合能力。

　　高三零模、一模和二模，这三次的考试各有侧重，各有不同，零模主要检查考生前一段复习的情况，并通过考试结果判断自己在全区考生中的大概位置，了解自己掌握的知识情况。“一模”、“二模”主要模拟高考的仿真性考试，在知识、能力的考查上都比较接近高考，很大程度是为了检测考生的复习漏洞、能力弱项等。因此，这两次考试对考生的查缺补漏以及答题习惯、答题技巧改进非常重要。

　　制定错题本，先明白什么是“错题”

　　错题本是学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，进而提高学习效率提高学习成绩。错题本体现了学生的学习问题所在，如果能有效地归纳这个总结，然后并把它解决，非常有利于考生备考。

　　高三生在制定错题本的时候一定要知道哪些是真正的错题，真正的错题不是因为粗心大意，甚至不是因为计算出的问题的那种错题，是因为你思路出了问题了，或者某个知识点的一个细微的一点你没有考虑到出现的，你把它纳入到错题本，起到一个提醒的作用。

　　对高三的学生而言，错题本是学生高考复习冲刺阶段的最好助手。越往后，这个本子对学生的帮助就越大。因为，每道错题都切中学生的弱点，指出了学习漏洞，是最好的针对个人的学习资料。在这一点上，任何高考专家、辅导书都无法做到。

　　对比来看，错题本是一个见效慢的学习工具，毕竟错题是需要经历一段时间的积累的，只有有了一定的量，并养成多看多想的习惯，它才能发挥出其效果来。这也是很多学生记着记着就把它抛到一边去的原因。

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