2013年，计算机动漫与游戏制作专业被确定为第三批国家示范性中等职业学校建设项目重点专业。该专业依托北京市文化创意产业发展，贯彻“以人为本”“以能力为中心”“工学结合”的职业教育理念，强化同企业深度融合，多角度、多层次探索工学结合人才培养模式，实现了将企业经验沉淀保留，将合格人才输送社会的教育目标，为计算机动漫与游戏制作专业人才培养奠定了良好的基础。

　　完善“校企合作、产学一体、交替上升”的人才培养模式

　　选择计算机动漫与游戏设计专业，是冥冥之中的天意。动漫14-1班的于明慧、孔祥宇分别来自于石景山区蓝天二中和首师大附中永定分校，在初三快毕业的时候，对于上普高还是职高感到非常迷茫。但在一次特殊的职业实训体验课中，墙上的动漫画、先进的设备以及亲切的老师，让他们坚定了自己的选择。

　　于明慧、孔祥宇在通过对该专业一年的学习中，找到了自己未来的职业定位。但对学校人才培养而言，却并不轻松。依据石景山区及北京市动漫游戏产业发展现状，该专业围绕二维动画、三维动画、影视后期制作三大类型的人才需求情况，逐步确立了培养“具有独立完成动漫项目具体工作能力，较强的美术能力，能够将设计师的设计方案以视觉化的方式执行出来，有较强计算机图形图像综合应用能力”的中级动漫制作人才的培养定位。

　　在明确定位的基础上，该专业采用企业项目引入、分阶段培养、改进评价模式等步骤，实现专业与行业发展对接、课程与岗位标准对接，理论教学与实践教学融合，通过专业基础教学、专项技能训练、顶岗综合训练等环节，依托“项目带动”式的一体化课程教学模式，构建了计算机动漫与游戏制作专业“校企合作、产学一体、项目带动、交替上升”式人才培养模式。

　　引入“项目带动式”教学模式

　　“项目带动式”课程教学模式是指以企业实际项目为基础，以工作过程为导向，通过一体化课程改造将企业真实项目引入课堂，以“项目引领、企业专家指导、师生直接参与”的方式实施课堂教学，实现“学中做、做中学”，提高学生的综合职业能力。

　　目前，北京友邦佳通电子科技有限公司、北京灌木文化发展公司、北京造物者科技有限公司、丙午马影视传媒等已先后成为与学校建立项目引入的合作单位。

　　在课程体系改革方面，计算机动漫与游戏制作专业通过新建、修订专业基础课程、核心技术课程，建立全新模块化课程组合，通过强化重点内容训练、逐级开设、综合应用等方式建立起了注重基础、强调项目能力的课程体系。

　　2014年6月4日-20日，北京市教育学院信息技术研究课展示活动在黄庄职业高中成功举行。展示过程中，周小燕的《网游角色装备制作——多边形建模》引入企业真实项目，模拟企业岗位分工，采用小组合作学习方式，充分发挥学生自主性；赵立坤的《使用Marquee制作路径字》采用“项目带动式”教学模式，让学生在真实任务中学习技能、应用技能……各位专家一致认为，7位老师的8节研究课集中反映了该专业课程改革和双师团队建设的成果。

　　提升办学实力，促进区域发展

　　在“项目带动式”课程教学过程中，学生通过“专业基本技能认知——专项技能强化——综合技能训练”三个阶段实现了个人职业能力的培养与提升。该专业从2011年开始参加北京和全国中等职业计算机技能比赛，成绩显著。2013年：在北京市比赛中7名学生全部获奖，其中两个一等奖、五个二等奖；2014年：4名学生参赛再次全员获奖，荣获两个一等奖，一个二等奖的好成绩。

　　除此之外，计算机动漫与游戏制作专业实训基地在对外社会服务方面也取得了良好的成绩，完成学生职业资格证培训86人次，外校学生技能培训40人次，残疾人平面设计培训40人次。同时基地还与北京数字游戏设计艺术工作室等单位合作开展了多次企业员工培训。（张跃志）

(来源:中国教育报)

分享让更多人看到