中新网南京5月9日电 (记者 周建琳)“西交利物浦大学要把孩子培养成骑在牛背上的人。因为这是一个重新定义大学的时代。”9日，站在家长们的包围圈内，身为西交利物浦大学的执行校长，席酉民真是有点悲喜交加。

　　喜的是西交利物浦大学校园内人山人海，在这个校园开放日里，前来咨询的家长之多出乎他的意料，伤感的是主角不是学生。“学校的外国老师都问我，为什么今天开放日来的都是家长而不是学生。我回答他们中国都是父母选大学。”

　　这些年，席酉民的名字总和中外合作办学结合的在一起，被誉为“探路者”。在这所没有围墙的校园里，席酉民一直呼吁把学生当作成年人，把他们培养成“世界公民”，能够骑在牛背上的人。

　　席酉民解释，传统的以知识灌输为特色的教育模式走到了尽头。过去的这种教育模式之所以有生存空间，是因为大家惧怕没有知识，大学让大家告别无知。“但现在知识获取渠道太多了，我们要重新思考大学、思考教学。”

　　目前，学校拥有来自50个国家的700余名教职人员，9000多名本科生和研究生，外籍教师比例近80%。去年共有1180名毕业生，80%进入世界知名学校继续深造。

　　看着热闹的场面，该校负责招生的解启健更期待能在自主招生空间里挖到“宝贝”。今年该校自主招生的报名人数达到了1200之多，是去年的翻倍。“这些学生更了解自己，清楚自已需要什么样的大学。”

　　近年来，中国各地中外合作办学热情十分高涨。如果把中外合作大学比喻成“中国高等教育圈的独特生态”，如今，这个生态系统正日益庞大，且呈多样化趋势。截至目前，经教育部批准的中外合作大学就有7所，有走过十年发展历程的宁波诺丁汉大学，也有刚刚获批的温州肯恩大学。

　　中外合作办学，给人热望，同时夹杂着一连串悬而未决的问号。以西交利物浦大学为例，该校由西安交通大学和英国利物浦大学于2006年合作创立，被誉为“中外合作大学的标杆”和“中国高等教育改革的探路者”，但也是在挑战中前行。

　　“中外合作办学仍面临着一些体制机制上的障碍，比如享受国家财政补贴。”席酉民认为，作为非营利的办学机构，不管是中外合作办学还是民营大学，都应该享受补贴。另外，专业审批限制了学校引进国际高水平教育资源创新的空间等，也是宏观环境变好之余的不足。

　　席酉民称，每所中外合作大学都在试图做一些探索。他们有一个共同愿景是为中国高等教育改革研究规律，探索新道路。(完)

(来源:中国新闻网)

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