仲春的一个周末，蒙蒙细雨中的西安市大庆路小学操场上，一位五十岁左右的教练员正与小球员们进行足球互动游戏。只见他娴熟地展示着控球、传接球、假动作、射门等各种技术动作，还不时俯下身给小球员们讲解着每个动作要领。

　　这一幕，在大庆路小学已经持续了四年多。那位身体矫健、神采奕奕的教练员就是陕西师范大学体育学院教授耿建华。

　　“中国足球的发展根基在校园，培养更多的优秀球员是我一直以来的梦想。”耿建华说。

　　耿建华长期从事青少年足球教学训练与体能训练的理论与实践工作，并曾在陕西某足球俱乐部任青年队主教练，对我国足球现状有着深刻的认识。他发现，现在的足球俱乐部大多是与地方足协合作培养足球人才，或者直接办足球学校，走的是另一种体工队的圈养模式，还有的直接从其他地方挖球员，走“短平快”的功利型道路，而基层普通学校这个巨大的人才库却常年无人问津。让体育资源与教育资源相结合，成为耿建华的足球梦。

　　在多年的基层足球教学和训练实践中，耿建华养成了不断学习和总结的习惯，积累的各种训练笔记和资料有厚厚一摞。在对比世界各足球强国的足球理念、各种青少年足球培养体系后，从技战术打法、身体训练措施等角度分析，耿建华发现，所谓先进只是相对的，适合自己条件的发展才是真正可持续的。

　　2009年2月，国家体育总局和教育部联合组织在全国大中小学校开展青少年校园足球活动。受中国足协和全国校园足球办公室的委派，6年来，耿建华一直奔波在全国各地讲学、培训教练员和辅导员。他参与了60多期教练员培训班，培训了包括许多国内著名足球运动员在内的1000多名基层教师和教练员。2011—2013年，他连续三年被评为全国校园足球教练员辅导员讲师培训班全国优秀主讲师。

　　耿建华在执教过程中，特别注重对球员基本功的训练和足球意识的培养。训练中他要求最多的是从简单做起，扎扎实实完成每一个技术动作。同时，他要求教师、教练员“不等不靠”，想办法开拓渠道，以多种形式开展各种足球训练活动，学会自己动手制作简单训练器材。教练员既要教会学生掌握踢球的技能，也要教会他们用脑子踢球，体验超越比赛输赢的足球乐趣。

　　2015年3月，《中国足球发展改革总体方案》印发，将足球事业发展提升至“国策”高度，引发全国校园足球热潮。耿建华知道，自己圆梦的步伐加快了！

　　欣喜很快过去，耿建华在全面调研后发现，基层学校普遍缺乏高水平足球教师、教练员，这是校园足球难以走向质的提升的重要原因，直接影响到足球教学的质量和专业度。于是，耿建华更忙碌了。在保证日常训练、完成教学任务的同时，借助陕西师范大学优秀的团队平台，他发挥专家引领作用，争取各类社会资源，与全省基层学校保持互动，将学术交流活动常态化，为基层教师、教练员编录大量的青少年足球训练的视频资料和文字资料，编写校园足球教练员、辅导员培训任务计划书，全力为校园足球服务。今年4月，耿建华参与主编的《中国校园足球指导员培训教程》由人民体育出版社正式出版。

　　迎着2015年和煦的春风，耿建华，这个普通的大学教授，带着他的足球梦，坚定地走向远方。

(来源:中国教育报)

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