曾一是桂林电子科技大学电子信息工程专业大四学生，同时又是该校大学生创新创业综合实践基地一家公司的总监。2012年，他带领团队开发微电影等新媒体业务，原创的微电影《最美好的时光在路上》获得2014年广西微电影大赛二等奖、高校原创微电影一等奖。

　　曾一就读的专业与他现在从事的微信推广、微电影制作完全不符。但曾一认为，自己今天的成绩离不开学校创业基地的“孵化”与“哺育”。在这里，一批敢想敢做、志同道合的小伙伴能安心“折腾”、共同拼搏。

　　“一站式”服务：

　　让想创业的学生有机会

　　每年，桂电学生在各类科技活动中，都能赢得100多项国家级奖项。如何让科技创新变成生产力，是考验桂电创业服务团队的最大难点。

　　结合学科特色和专业设置，桂电在学生创新创业服务与管理模式上着重加强顶层设计，将科技创新赛事、创业事务代理、创业孵化等分散在学校多个职能部门的工作整合到“一站式”创业服务中。

　　目前，拥有各种仪器设备、1450平方米的创业基地包含生涯规划坊、青年博士工作站、创业孵化室等11个功能区，可以为学生开展生涯规划指导、创新创业能力训练、校企协同创新、创业项目孵化等多类服务。

　　在该校团委书记杨青山看来，“一站式”创业服务可以让现有的场地、资金、设备能够更好地用于创业团队，让师资、技术和公共关系资源能更有效地服务创业项目，可依托学校的科技力量与社会声誉，更好地帮助大学生成功创业、品质创业。

　　“不少同学在毕业时选择前往珠三角、长三角就业，如果熟练掌握了英语口语，这对于他们进入国际化企业非常有优势。”嗅到这一商机的该校艺术与设计学院大三学生滕文帅，立即行动起来，通过创业基地这个“温室”的“孵化”，顺利创立了集英文化传媒有限公司，招聘校内的优秀英语达人，专门针对校内学生进行英语口语培训。

　　“一期培训500元，现在已经开办4期培训班，共有学员300余人。”据滕文帅介绍，由于公司效益渐佳，公司现已到工商部门注册，注册资金为20万元。

　　开放式举措：

　　让能创业的学生有舞台

　　2006级计算机科学与技术专业学生丘大聪，2009年休学创业，创办了大聪网络科技有限公司，现在年销售额超过200万元。

　　入学之初，只钟情计算机研究的丘大聪，对其他专业知识完全不“感冒”，面临退学危机。“所幸学校给了我机会，允许我休学创业，还允许我创业换学分，实现了我的创业梦。”谈及过往，如今身为老板的他仍感激不已。

　　为加强学生实践动手能力和创新精神的培养，早在2008年，桂电就实施了《大学生创新学分及成绩评定办法》，2009年还出台了《桂林电子科技大学兴趣学分实施办法》。

　　学生小许十分热衷于捣鼓发明，有不少发明创造申报了国家发明专利。由于忙于全国比赛和发明的市场运作，用于课程学习的时间很少，大三期间他向学校提出了将发明创造与相关专业课程学分转换的申请，最终得到了批准。

　　为解决大学生缺乏创业经验和资金的难题，大学生创业基地依托高校、政府和企业三方，为大学生提供创业指导以及场地、资金等方面的优惠服务，搭建起大学生创业的基础平台。每家企业进园后，通过评估可获得5000元至10万元的扶持资金，并在房屋租赁、工商登记、税收等方面享受一系列优惠和指导。

　　如今，从学校层面到二级学院，创业氛围的充分营造、创业条件的全力创造，极大地激发了学生创新创业的热情。从了解不足，到发现商机，一批跃跃欲试的年轻人在这里有了兴趣、有了信心、有了能力。

　　打造“产业链”：

　　让敢创业的学生有发展

　　2014年，曾一的公司推出了原创微电影《最美好的时光在路上》。上线首日，立即引起众多网友的强烈关注，网络点击量达到50万次。曾一透露，在这部微电影中，视频配音是由学妹创办的公司负责完成。

　　“你好，请先看一下我们的宣传片。”在创业基地，该校会计专业大三学生蓝艳利用她曾经担任学校广播站播音员的经验，于2013年6月成立了“未来岛”工作室，专门做配音工作。

　　“‘光溢视觉’和‘未来岛’工作室面对面，出门便可以合作。”曾一笑言，“当时很着急找配音，又没有校外的资源，刚好对面的学妹开了一家专门配音的工作室，就找学妹来配音了。想不到效果很好，成本还很低。”

　　这是“未来岛”工作室的第一单生意，目前该工作室已承担了“光溢视觉”所有的配音业务。据该校团委副书记王祥介绍，通过鼓励互助互利，现在两家公司的社会效益都不错，已经在社会上接了很多单子，而放眼整个创业基地，类似以连带效应拉动的产业链还有不少。

　　据了解，桂电创业基地已经孵化了大学生创新创业企业42家。校长古天龙表示，在国家大力提倡创业结构调整的时候，桂电学生主要依靠自主创新实现高新技术创业，证实了一个简单的道理：高校必须依靠创业带动高质量就业，依靠创业服务产业结构升级。

(来源:中国教育报)

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