青岛胶南珠山职业学校一改过去德育头疼医头、脚疼治脚、雨过地皮湿，收效甚微的局面，经过多年实践总结出行之有效的“三道”育人新模式。这一模式全过程分为三个阶段：一是知“道”，即让学生知道应该怎么做，不应该怎么做。这是教的过程。二是认“道”，即让学生不仅知其然，要知其所以然，打心眼里愿意这样做，变“要我做”为“我要做”。这是育的过程。三是让学生上“道”。知道了，愿意了，并不等于做好了。知道、愿意那只是认知问题，变为实际行动还要有个漫长、艰难甚至是非常痛苦的过程。这就需要通过管理去实现。“三步曲”、“三递进”将做人的道理内化为健康的品格，并最终转化为良好的习惯，形成“以人为本”的德育系统，实现育人模式新突破。

　　了解道德知识——“知道”教育

　　校园文化熏陶人

　　随风潜入夜，润物细无声。近年来，学校先后竖立了孔子铜像、孙中山铜像，建设了儒家“七十二贤”文化隧道，开辟了孔子六艺坛，建立了雷锋纪念馆，在教学楼、宿舍楼的醒目位置悬挂文明修身活动的牌匾。学生还自发组织了走廊文化建设活动，让每面墙都会说话。

　　常态教育影响人

　　水滴石穿，绳锯木断。学校坚持召开主题班会和“每日一讲”活动。要求师生人人学会讲故事，讲先贤的故事、讲伟人的故事、讲身边的故事、讲自己的故事，并印发了《学会讲故事》小册子。班会中以歌曲激发情感，以故事解读道理，以小品阐释生活，切实做到了班会内容故事化、形式文艺化，进而实现了班会趣味化。“每日一讲”约十分钟，故又称为“十分钟德育”。

　　主题教育感召人

　　学校成立了主题教育讲师团。包括位卑未敢忘忧国——爱国主义教育；人生百行孝为先——感恩父母教育；天生我材必有用——心理健康教育；警钟常在耳边响——安全法制教育；举止文明有修养——文明礼貌教育等12个教育主题。讲师团成员对所讲课题制成课件，排出课表，轮流到各班巡讲，使学生对道德伦常、是非曲直有了明确的认识。

　　内化道德认识——“认道”教育

　　传统文化陶冶人

　　文以载道，爱以化人。学校举办 “孝行天下 和谐中华”道德大讲堂，国学专家吕明晰、“当代孟母”田秀英等齐聚珠山，用自己的感人事迹、亲身感受和心得体会向学生阐述身心和谐、幸福人生的奥秘。学校将经典诵读纳入常规教学。每天每个班级都有10分钟的自由诵读时间。学校于2012年成立国学研修班、淑女班，讲授国学经典课程，开展礼仪与形体、琴棋书画等方面培训，教育学生成长为具有传统文化修养的现代中职生。

　　雷锋精神引领人

　　建校19年来，学校每年都邀请雷锋班班长到学校做学雷锋报告。学校自主编写了《雷锋精神与人生观》校本读物，构建了“雷锋纪念馆、雷锋塑像和雷锋讲坛”三位一体学雷锋教育基地，成立了阳光社等活动载体，创办了简报《寻找身边的雷锋》，开展了“雷锋精神代代传”主题教育活动，实施了“校园雷锋十百千”工程创建活动。学雷锋、做雷锋活动在全校蔚然成风。

　　心理教育疏导人

　　呵护学生，从心开始。学校于2011年7月成立了心理健康教育中心，并将每年5月定为心理健康活动月。通过开展优秀心理健康征文与心理漫画展、现场心理咨询、心理健康宣传橱窗评比、趣味心理游戏等活动，让全校师生体会到“呵护心灵，珍爱生命”的真谛。

　　践行道德行为——“上道”教育

　　德育学分引导人

　　学校实行了德育分制度，建立了《学生德育分管理办法》，把德育纳入课程体系，并建立了学生德育量化考核电子档案。德育分优异的学生优先推荐就业。德育分不及格暂缓毕业。

　　一日常规塑造人

　　学校以准军事化的学生管理模式对学生进行严格管理，建立了《学生一日生活常规》，对学生起床、早操、吃饭、上课、就寝的时间都做了明确规定，建立了量化考核制度，每天对学生的日常行为规范进行量化检查，让学生在合适的时间做合适的事情。

　　实践活动历练人

　　道不可坐论，德不能空谈。学校目前已建立9个德育基地、9个志愿者服务站，每周末组织学生开展校外实践活动。学校组织了“向上向善进行时”、“四微”（微笑、微孝、微信、微影）、“告别”（告别粗俗、告别陋习、告别违纪）等一系列主题实践活动，让学生在活动中领悟并践行道德行为。

　　自律会律己化人

　　自我教育是教育的最高形式。为此，学校成立了学生自律委员会，使学生真正成为学校的主人。自律会成立后，无论是早操、就餐、排队，还是校园卫生、宿舍清洁，再或是学生的行为举止，管理者不再是老师，而是自律会的学生。通过自主管理，提升了学生的组织能力、团结协作能力、与人协调、沟通的能力。

　　珠山美誉传千里，“三道”教育惠万家。近年来，学校先后被评为“青岛市社会力量办学规范化学校”、“青岛市职业教育先进集体”、“青岛市民办中小学A级学校”、“国家教育部门重点课题优秀成果学校”、“国家重点中等职业学校”、“全国民办教育百强学校”等。我们有理由相信：展望未来，前程似锦。青岛胶南珠山职业学校这朵盛开在青岛市西海岸新区的中等职业教育之花，必将在职业教育发展之路上绽放出更加炫丽、夺目的光彩。 （臧琰琰）

(来源:中国教育报)

分享让更多人看到