屈指数来，当校长已有10年时间了。其间，有许多事情让我这个80后刻骨铭心，尤其是自筹经费、争取项目和寻求办学支持的一幕幕经历，都刻在我从教生涯的心路历程上，令人难以忘怀。

　　2005年9月，在学区人事制度改革中，我被聘任为石家台小学校长，正式走上学校管理岗位。初当校长就遇到了学校争取新建项目的苦差事。那时，全县有9个同级同类学校在竞争一个由兰州某房地产公司捐助的项目，资金达41.2万元，主要用于建设校舍。当时我的学校全是土木结构的D级危房，但捐助方能否援建我的学校，我心里很没底。后来，在找学区校长征求意见后，我主动前往兰州找到该捐助公司的老总，回来又主动向县教育局分管领导如实作了汇报。时隔一个月后，捐助公司的老总再次来到了学校，没错，就是来搞援建项目开工奠基仪式的。我们专门邀请乡长参加了仪式，向他汇报了学校建设中土地面积太小的困难，结果只用6天，乡政府便把学校西边的一块近2亩的土地征给学校，并解决了征地费用。历时4个月，新建学校工程竣工，围墙的问题又迎面而来。其时恰逢县政府搞“两基”迎验工作，经过几次三番争取，没出一个月，学校围墙和大门工程完成。紧接着，我再次抓住机遇，争取到学校捐助方追加的5万元资金，用于解决学校校园主干道硬化和购置课桌凳。

　　就这样，我的学校在短短一年多的时间里，一举成为全县小有名气的农村完全小学。硬件建设搞上去了，年轻老师就能分进来、留得住；全体教师也开始喜欢学校、依恋学校，自然也就全身心地投入工作了；学生们也不例外，在优美的校园环境里踏实学习，成绩自然不需担心了。

　　2009年9月，由于学校成绩显著，我被教育局“提拔”到离县城100公里开外的锁龙学区任学区校长一职。履新后，我利用两天时间将辖区内所有学校走访清楚。当然，也让我这个当时全县最年轻的学区校长心里头的火热劲降到了冰点。静下心来，我首先考虑从当地村委会领导班子着手寻求突破。因为当地是全县最大的金矿开采地区，许多村委会都与矿山有联系。一周后，各村委会竞相为学校修补围墙、维修校舍顶棚、打井、联系矿方平整校园，给学校捐款捐物。次年春季开学后，我时常跑教育局“打探”项目安排情况，经多次争取，终获硕果：教育局一个30多万元的活动板房建设项目被安排到了我的学区，分别给3个最困难的教学点搭建起了活动板房；一个近200万元的学校教学楼、围墙、大门和厕所建设项目被安排到了我学区内最大的完全小学；为学区争取到了9.5万元的备用金，解决了历史遗留的所有欠债。随后，在当地一个村党支部书记的帮助下找到资助，为一所拥有160多名学生的完全小学硬化了校园。至此，学区各学校的困难均得到了解决。

　　在这个岗位上忙了近14个月后，我又被县教育局调整到了锁龙九年制学校校长岗位上。上岗后，我才发现学校最大的困难也是钱的问题。我又开始一个不漏地找领导汇报情况，请求帮助。当年年底，教育局按比例给我们分配了35万元备用资金。同时，我经常带着同事们前往矿区找矿山领导寻求办学支持，为学校硬化了300米环形跑道。加上学校之前已投资开工建设的校园广场，硬件建设迈上一个新台阶。我们还共同经历了学校寄宿楼、综合楼和餐厅楼建设项目等，更重要的是经历了学校教学改革、教育支持项目推进等工作。

　　从走上校长岗位至今，和许多同事走过了艰难的办学历程。但是，当看到自己艰辛付出换来的学校变化与发展和学生的成人成才时，心里是莫大的欣慰和欢喜。因为，我一心只想办好山村的教育——只要学校好，孩子们便有了希望。

　　（作者系甘肃省岷县锁龙九年制学校校长）

(来源:中国教育报)

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