别拿“对学生好”当借口

　　近日，一名网友以学生的口吻在网上发帖称：班主任多次用粗俗语言辱骂学生，并曾对多名男同学出手，甚至还要求学生下跪，并称班级里有多名同学写联名信要求班主任“下台”。（《现代金报》3月23日）

　　虽然报道中称，这件事发生于去年10月份，事件本身已无法全部还原，但类似体罚学生的事件还是应该引起警醒与反思。如果真的是多次辱骂甚至动手打学生，老师不仅要“下台”，恐怕还触碰了师德红线。即便这位班主任“为人不错”，“有责任感”，“心里觉得自己是对学生好”，只是言语失当，引起个别学生反对。

　　其实，很多反教育行为往往是借着为孩子好的名义，冠冕堂皇地存在于我们所熟悉的教育场中。学校管理者和当事人应该明白，任何伤害学生身心的行为，都背离了教育的要义，遮不住伪教育的羞，无论初衷有多么美好。而避免教育失当，做到师生之间和谐相处，学校不仅要加强管理和监督，教师本人也要更新教育理念，尊重学生的年龄特点和成长规律，意识到好的教育内容也要附着于恰当的教育方式。没有了师生之间的信任，所谓美好的教育都是无稽之谈。张贵勇 文 薛红伟 绘

(来源:中国教育报)

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