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同步课堂走进村小教学点

2015年03月24日09:06    来源:中国教育报    手机看新闻
原标题:同步课堂走进村小教学点

  湖北恩施:

  同步课堂走进村小教学点

  本报讯(特约通讯员 胡慧芳)3月16日,湖北省恩施州宣恩县珠山镇宝塔小学和茅坝塘小学的四年级学生一起上了一堂特殊的语文课。通过“云视讯同步课堂”系统,相距30公里的两所学校,也可以同时学习《七月的天山》这篇课文。

  恩施土家族苗族自治州位于湖北省西南山区。全州有2627个行政村,面积2.4万平方公里。农村学校布局分散,仅教学点就有548个,办学条件相对落后。农村教师老龄化和学科不配套问题突出,且新教师补充困难。

  为补上农村师资“短板”,恩施州教育局抓住国家“义务教育薄弱学校改造计划”和“教学点数字教育资源全覆盖”项目的机遇,积极争取中央及省级财政支持,筹措经费2亿元投入教育信息化建设,实现了城乡同步课堂教学。

  恩施州教育信息网络中心主任段昌平介绍说,根据不同的情况,恩施开发了同体式、支教式、协作式三类同步课堂模式,初步解决了教学点的教学难题。

  同体式是将乡镇优质学校与教学点相同年级的教材、课程、课时、管理同步安排,通过空中网络通道,实现优质学校班级和教学点班级同时备课、同时授课、同时作业、同时考试。

  支教式是指优质乡镇与相对薄弱乡镇之间、优质学校与薄弱学校之间,利用同步课堂,解决音乐、美术等薄弱学科师资缺乏的难题。

  协作式是指学校与学校之间利用同步课堂,开展同步教学研究,实现教师同步培训、教学同步管理。

  如今,同体式同步课堂在龙凤镇就有30多个。龙凤镇武商小学教务主任胡传炜说:“同时备课、同时授课、同时作业、同时考试的模式大大提升了教学点的教学水平。作为输出校,我们也为能教好更多的学生而高兴。”

  宣恩县民族实验小学和李家河镇青龙嘴小学建成了支教式同步课堂。龙嘴小学学生李芳说:“现在的音乐课、美术课很有趣。我们学会了五线谱,还听得见老师弹奏的钢琴声。”

  茅坝塘小学的胡学成老师感慨地说:“我们没有系统学习过英语、音乐等课程,想要上好这些课真是力不从心。现在好了,通过同步课堂,学生们可以和名师一起学习了。”

  恩施第一中学的老师将录制的课堂资源上传,不久后,其他学校就可以通过恩施州教育云平台下载运用。学校校长徐仕全说:“现代化的教学就是要充分利用教育技术手段,为学生提供可选择的学习内容。”

  目前,恩施州已建成40间同步课堂教室。全州中小学8626间教室中有6662间有了多媒体“班班通”。1万名教师和2万名学生注册进入“课内网云教育平台”。1万多名教师在“国家教育资源公共服务平台”注册,晒课达1438节。州、县、校三级教育信息网络中心有143个。

  “我们要及时研究信息化背景下的课程、教育模式以及教育管理方式,让全州学生共享好资源。”说起教育信息化同步课堂,恩施州教育局局长贺其明信心满满。

(来源:中国教育报)



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