偶然看到广西都安县高级中学校长莫振高的故事，深深被打动。他感人的事迹，让我们看到了一位校长为教育所能做的事情竟然有如此之多。属于他的责任，不属于他的责任，只要为了学生的未来，他都义无反顾地挑起来。

　　中国教育报的报道中说，他像个大家长，把学生当作自己的孩子来疼爱。这句话打动了我们的心，也戳中教育的痛处。作为一名学生，我们深感在忙碌的学习生活中，爱的教育的缺失。

　　是的，我们和老师一起为了更好的成绩和未来奋斗，然而，这种在一起的感觉更多是机械的，缺乏情感的共鸣，我们相互为“工具”，为了一个可以量化的成绩。至于其中我们所经历的困惑、无助、失望等诸种状态情感的需求，没有太多人在意。莫校长能够俯下身子，看着学生生活中的点点滴滴，用仁厚的心慰藉每一个身处逆境、心处困境的孩子，这就是伟大的教育。成绩一般的学生韩逊因校长的关爱发誓刻苦读书，并考上了名校。韩逊的力量来自哪里？不是应试，是内心被激活的爱与尊严。在这个以成绩论英雄的时代，一位中学校长爱的“遗产”，让我们心生悲伤。他以自己的担当，照耀孩子的未来。只有教育者和学生有更多的情感共鸣，教育才能带给学生对未来坚定的信念。

　　（作者黑龙江省哈尔滨市第九中学学生）

(来源:中国教育报)

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