《信息时代的教育传播研究：理论与实践》（胡钦太、胡小勇著 高等教育出版社出版）一书，从理论到实践，引导读者深入理解并掌握教育传播研究的相关知识。前五章根据拉斯韦尔对传播过程各要素和环节的分解，展开理论介绍，给出关于新观点的启示，形成对信息时代教育传播内在动因、外在环境等的全方位思考；后五章结合理论分析，进行关于信息化教育传播的现状调查及优化策略研究，为促进信息时代教育传播的可持续发展提供了可贵借鉴。

　　前人关于教育传播研究的著作并不鲜见，但仍缺少结合当前形势对教育传播的理论阐释和实践分析。该书紧紧围绕当前的时代环境，对教育传播做出符合时宜的研究，为信息时代的教育传播研究，提供了一种全新的研究思路与研究框架。该书理论翔实，又兼实践案例、经验深入剖析，堪称“信息时代教育传播研究的卡耐基训练课程”，有助于推动和深化我国信息时代教育传播研究工作。

　　值得一提的是，该书应用了文献研究、案例研究、问卷调查、社会性网络分析等多种方法，以理论指导实践，以实践支撑理论，科学探讨了信息化进程中的教育传播理论要点与典型案例，创新和丰富了教育传播的理论内涵，同时有助于指导教育传播实践应用的优化。正如该书作者所说，“本书既有理论精华的综观博览，也有现象分析的映射回归；既有时代感，又具前瞻性。”值得广大有志于教育传播研究的读者一读。

(来源:中国教育报)

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