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2014年高考作文真题预测(3):思念的颜色

2013年11月18日16:09        手机看新闻

【教学设想】

《思念的颜色》是一个比较难写的题目。写前虽有指导,但从学生的写作来看,中等以下的学生仍难准确审题,具体展开立意。还有不少学生写作随意性大,

畏难情绪重,胡乱写。这些现象必须提醒学生注意,分析其根本原因。希望有效地评讲能更好地促进学生学习写作。

【教学目标】

1,了解写作的一般流程,重点突破审题关和立意关。

2,范文展示,拓展思维,揣摩技巧,品味语言。

3,学生习作点评,促进兴趣。

【教学重点】

1,准确审题,拓宽构思,严谨布局。

2,用有感情的语言来写作,用形象化的语言来写作。

【教学过程】

一、导入:

思念是一种美好的情感,离开亲人、朋友、家乡,离开我们所喜爱的事物,

思念之情便会不期而至。但是,这种抽象的情感如果赋予它一种色彩的话,它会是什么颜色呢?不同的人会有不同的答案,不同的思念对象会有不同的色彩。同学们的写作给我们带来了惊喜和思考。

二、写作评讲

1,现场采访:看到作文题后,你是怎么审题、构思,完成写作的?

(设计意图:了解学生的写作具体情况)

2,ppt显示:

立意:

——思念什么?是人是物?

——为自己的思念设定一种色彩的话,它应该是什么颜色?为什么?

3,ppt显示:

构思:

——题目带有浓郁的抒情色彩,应该写成记叙性文字,以写人写事为主体,在此基础上展开抒情。

4,ppt显示:

——如何紧扣“颜色”?

1 )可用颜色代表思念的程度,如强烈的思念应该是红色的,淡淡的思念可以是浅色的。

2  )由颜色所代表的意义展开联想:如绿色代表生机、希望,白色代表纯洁,紫色代表浪漫,黑色代表凝重,灰色代表悲哀,蓝色代表宽广,联系自己所写内容,找到内容与色彩之间的联系,确定自己所要表现的思念的颜色。

5,ppt显示:

——怎样巧妙地将内容与颜色联系起来?

1)可以把这种颜色设置成所思念对象的背景色,如所写事件发生在秋天,那么落叶的黄色可以设置成背景;所写事件发生在海边,那么蔚蓝色的大海就是背景,思念自然就带有色彩了。

2)可以设置成为某件线索性的事物的颜色,如自己思念的人的标志性衣饰的颜色,带有纪念意义的物品的颜色,将物品贯穿全文,成为线索,使色彩和内容联系起来。

6,ppt显示:

布局:

如叙一事,宜用倒叙手法,因为所抒主要情感是“思念”,内容也应该是回忆,所以应用倒叙手法。开头就突出“色彩”,为下文点明色彩蓄势。

如叙多事,宜主题先行,用思念这种情感领起。所叙事件可以是一种色彩,也可以是多种色彩。但要注意统一到一个中心里去。

语言:

抒情性的作文语言应该饱含感情,根据自己所写的颜色,风格应有所不同。句式的整齐和变化,修辞的运用,都可以让我们的作文锦上添花,写作过程中要有意识地去选择运用恰当的语言。

(责编:潘金洁琼(实习生)、熊旭)



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