7岁入初中13岁读清华 “非常”的正常少年范书恺【2】

　　范书恺浑身上下透露出的成熟气质，有时会让身边的人忘记，他的实际年龄只有13周岁。不过，成熟不能遮盖这个男生爱玩儿的天性。

　　在高中同学的印象中，范书恺“平时装得很严肃”，因为他是全班第一，老师视之为“旗帜”的好学生。但是，他也在私底下搞恶作剧。比如，他趁着同学睡着时，把人家的眉头拧出两道红印儿，得意地向人展示自己的“杰作”：“你们看，这是二郎神。”

　　他会和同学一起打电子游戏，看玄幻题材的网络小说。他总是强调：“我也，喜欢打乒乓球；我也，喜欢看漫画。”

　　尽管他不爱看电视剧，但是今年夏天，他在家看了几集《爱情公寓》，“挺逗的”。

　　关于恋爱，他也想过。他会抱怨，“我们班女生实在太少了”。不过，他委婉地拒绝和别人谈论这个话题，“这属于个人隐私”。他还机灵地反问：“你为什么这么好奇呢？你不知道，好奇害死猫吗？”

　　范书恺可以举出很多例子，证明自己没有“与众不同”。但是，相比于绝大多数同龄人，他成长的步调已经超前，玩耍的童年也被缩减。至少在5岁时，别人家的孩子“还在跟隔壁家的孩童玩游戏”，而他已经是高年级的小学生了。

　　回忆起童年，他印象最深的是“坐在院子里的小书桌前学习”。他紧接着补充，“和爸爸在一起做游戏”。但是，至于玩耍的内容，他已经记不清了。

　　即便是热爱学习，范书恺也与父母“斗争”过。通常，让他反抗的原因是，“说好学1个小时，可是我妈说再学10分钟”。对于大人的这种言而无信，他会生气地吵上一架，然后再跟伤心的母亲道歉。

　　不过，当初父母稍显迫切的教育被如今的范书恺视为一笔财富。“我没有觉得，自己的人生有遗憾。玩得少一点也无所谓，小时候玩的东西也记不起来。”他辩证地看待这一切，“上学早让我赢得了年龄优势。”

　　在范书恺的父亲看来，这不是“揠苗助长”，而是适合自家孩子的成长方式。这对父母已打算退出儿子成长进行曲中指挥者的位置，让他“融入社会”。

　　大学班主任见过这位“表现正常”的13岁新生后，“原本的担心消除很多”。不过，他也说：“我不认为，这么早上学就好。至少，我不会让我的孩子这么走。”

　　如果用一个词来总结自己13年的人生，范书恺脱口而出的是“矛盾”。他说，他常常感到“很纠结”。

　　比如，他想成为“人上人”，做一个社会的精英。但是，他时常感觉到“很累”。他认为，自己是一个现实主义者，不会因为“清华这么好，就沉浸在美梦里”。虽然他还不熟悉大学校园里的大路小路，但是已深感“未来的就业压力很大”。

　　他已经现实地考虑过，“将来不一定要留在北京”。学校门口的一块块贴着房价的牌子提醒他，“这里生活成本很高”。

　　当然，眼下他最忧虑的问题是，能否顺利读研和考博，以及更迫切的“3000米跑会不会挂科”。

　　打心底里，他排斥“神童”这样的溢美之词，但是他也害怕“人们对我不再有期望”。

　　相比诸多成长中的烦恼和纠结，范书恺最不痛快的事情是，人们因为年龄而将他划到“异类”少年的群体中去。

　　“我是一个正常的学生，和我身边十七八岁的同学一样，没有差别。”范书恺以惯有的淡定语气说。

　　可能，唯一的区别是，在清华大学校园里，身高刚过1.6米的他还会长个儿。他很自信地说：“我一定会长到1米7。”(记者 陈璇)

(来源:中国青年报)