北京举办中小学模拟法庭展示活动

“原告”、“被告”依席而坐，双方“代理人”手里拿着“陈述材料”，在“书记员”的庄严宣告中，“审判长”和两名“陪审员”神情庄重地走进“法庭”，随着“审判长”一声“开庭”，一场“交通事故民事诉讼案件”日前在北京市东城区校尉胡同小学“开庭审理”。这是全市中小学优秀模拟法庭观摩展示活动现场。

现场“庭审”过程与真正的法院庭审完全相同，双方“当事人”依序陈述案由，“原告代理人”举证，“被告代理人”质证，“法庭辩论”阶段一度十分激烈……所不同的是，“庭审”的各方参与者均为校尉胡同小学学生，而这场“交通事故民事诉讼案件”的“庭审”则由该校教师策划、设计并负责编剧。

在“庭审”中，身着“法袍”的“审判长”还不时要求陈述者在陈述或“举证”、“质证”时再“重复一遍”。尽管参与“庭审”的孩子们声音略显稚嫩，表情略显拘谨，但整个模拟庭审过程步骤齐全、程序完备，气氛严肃又不失活泼。

现场观摩的学生们在“庭审”结束后表达了自己的收获和体会，王子墨（音）同学说：“我现在知道了法庭先干什么，后干什么。”另一位女生则说：“本案中‘原告’虽然身心受到了很大伤害，但他没有更多地强调自己所受的伤害，而是举出了许多‘证据’，我现在知道了法律是要讲究证据的。”而一名男生则表示：“我长大了想当法官，为人们主持公正！”

据介绍，自进入“六五”普法以来，北京市坚持法制教育与社会主义核心价值体系教育相结合，与公民教育相结合，与教育法治实践相结合的原则，引导青少年在实践中体验，在参与中思考，先后组织开展了青少年法治文艺大赛、“青春船长”校园普法，编发《法治与校园》青少年法制刊物，开通了北京青少年法制宣传教育资源网等一系列实践体验活动。

２０１２年，北京市举办了首届全市中小学模拟法庭展示活动，共评选出了优秀模拟法庭９９个，优秀“小法官”、“小检察官”、“小律师”６０名。北京市教育委员会委员王定东表示，这种体验式、情景式和融入式的教育方式，就是要让学生们通过参与展示校园、家庭和社会生活中的涉法案例，扮演一个角色，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，激发学生的学法兴趣，提高学生的法律知识水平和学习运用能力。

在部署今年全市青少年模拟法庭教育活动时，王定东要求各区县、各中小学要全面落实每名学生每学年至少有一次模拟法庭教育经历，各学校要明确一名校领导和一名具体责任人落实好本校模拟法庭教育任务，把模拟法庭教育活动纳入本校的学年工作计划，组织全校学生积极参与、旁听，引导学生充分讨论交流。

另据介绍，今年北京市将启动全市中小学法制教育优秀教师培养计划，组织一线法制骨干教师开展培训，各区县教育行政部门要实现辖区教师法制教育全员培训。（记者 苏金柱）