北京15对名校与分校实现同一法人实现资源共享

北京市教委昨天传来好消息：作为今年市政府为民办的实事之一——15对城乡新区中小学实现同一法人管理。这标志着名校办分校不再仅仅是“挂牌”，而是真正实现城乡新区一体化办学，推进优质教育资源融通共享。

2.4亿打造名校分校一体化

今年，本市投资2.4亿元，正式启动城乡新区一体化学校建设工程，重点支持15对名校和分校实行“一个法人，一体化管理”改革试点，旨在通过引入优质的教育资源，在入学矛盾和需求集中的地区建设一批优质中小学校，尽快实现优质教育资源融通共享。

重点建设的15所名校所办分校除东城、西城外，其它每个区县各有1所。其中，小学建制的学校5所、初中两所、完中4所、12年一贯制学校两所、9年一贯制学校1所、纯高中1所。包括实验二小朝阳学校、北京亦庄实验小学、北京二中通州分校、首师大附属回龙观育新学校、东交民巷马坊分校、光明小学怀柔分校、首师大附中永定分校、四中顺义分校、人大附中延庆分校、北京小学丰台万年花城分校、铁二中长阳加州水郡分校、交通大学附中密云分校、景山学校远洋分校、人大附中第二分校和北师大燕化附中。

在这些学校中，新建校有6所，改扩建学校有9所。全部建成后，可新增学位9492个，仅小学学位就可新增7166个。新增学位全部在群众就学需求强烈的重点困难地区新校区中。名校与分校实现一个法人后，校区之间将建立干部教师定期轮岗制度，并实现统一教研。

名校为分校选聘教师

12月21日，由市教委、市发改委、市财政局等12个委办局制定的《北京市城乡新区一体化学校建设管理办法》将实施。市财政将连续三年对资源输出学校予以奖励，每所输出校每年可获奖励200万元，多次输出教育资源的名校，可叠加获奖。比如，人大附中同时向延庆分校和第二分校（原蓝靛厂中学）输出教育资源，该校就将获得400万元奖励。这笔资金可用于教师培训、课程改革、对输出教师的交通补助等。

此外，如果分校是新建校区，其教师可全市或全国招聘。分校所在区县将统筹考虑高级教师、学科带头人、骨干教师等职称、称号的评定指标分配和教师编制。名校输出教师的工资由分校所在区县按原学校核算办法发放。

为推动名校分校品质的提升，分校招聘时由名校把关。今年9月刚开始招生的实验二小朝阳学校的教师就是实验二小帮助选聘的。此外，实验二小校长李烈还带教科研干部到校视导、诊断，监督教育教学质量。

明年重点建设校增1倍

明年，市教委将继续联合有关部门，指导区县和学校推进新的城乡一体化学校建设，扩大建设范围。届时，重点建设的名校分校数量有望增加一倍。

明年重点建设的学校仍将集中在城乡结合部、人口聚集区、城乡新区等学位明显不足、优质教育资源稀缺的地区，其中，以朝阳、海淀和大兴三区居多。按照计划，明年将不再兼顾“一个区县一个”的原则，而是由区县申报，市教委最终审定。优质教育资源输入校将从《北京中小学三年行动计划》中重点建设的200所中小学中选出，以与名校有一些交流基础的学校为主，同时也将兼顾部分新增小区配套学校。

市教委委员李奕表示，实施城乡新区学校一体化管理，并非简单的建设一批优质学校，而是要探索和建立长效机制，输入校通过复制、融合、创新，实现借力提升，最终实现自主发展，各有特色，带动区域义务教育优质均衡发展。

新闻延伸

同一法人实现真正资源共享

本市自2005年启动城乡中小学手拉手活动，仅2005年至2009年就有206所学校参加。这期间，来自东城、西城和海淀区的北京二中、171中学、人大附中等名校率先在郊区建立分校。

从2005年到2009年年底，本市城区名校在郊区共建成24所分校。2010年，城区16所名校又在门头沟、房山、通州、顺义、大兴、昌平、平谷和延庆建成19所分校。如今，远郊区县个个有名校分校。

这些名校分校中有的的确共享资源，但有的只是挂着名校招牌，在教师队伍建设、教育理念、名师教学经验等方面，仍然各自为战，录取学生的分数线也不在同一档次上，并未得到家长和学生的认可。

此外，伴随着城市规模不断扩大以及人口增长的周期性变化，未来三年小学学龄人口将进入新的高峰期，现有的中小学资源总量明显不足，优质教育资源又多集中在城区，部分名校分校“水分”大的情况亟待解决。

名校与分校实现同一法人，一体化管理后，名校输出教师，校区间统一教研，甚至在课程、教材上也有望统一，校园文化建设、教学安排上也将趋于融合，真正实现优质教育资源共享。

目前，城乡新区一体化学校建设效果初步显现。例如铁二中长阳加州水郡分校、首师大附属回龙观育新学校都出现了学生“回流”的现象。