自考30年变化：北京名校自考学历仍具竞争力【6】

■ 数据

自考群体变化大

近年参加自学考试的群体发生了很大变化，与30多年前自学考试制度初期已经完全不相同了。考生考前学历层次不断提升，职业结构呈现多样化发展趋势，继续教育功能越来越凸显。近5年，考前学历在大专以上的考生占到整个考生群体的50%以上，且比例逐年增长，2010年达到58.4%，其中相当一部分是硕士和博士考生;各类在职人员的报考规模占报考总数的一半左右，在职人员中，仍以国家机关、企事业人员和专业技术人员报考为主;35岁以下的考生是考生的主体组成部分，占到报考人数的90%以上;本科层次报考人数连年增长，2010年为585.7万人次，占63.4%，专科层次报考337.2万人次，占比36.5%，两个层次的需求相差约274百分点。

■ 专家观点

自学考试要成为

一种开放大学

●陈宝瑜，北京城市学院副院长

随着教育改革不断深化，自学考试和社会助学也都暴露了一些问题。首先，在80年代初，自考专业计划是理论型、学科型计划，这到现在改动很小，而现在高等教育已经从大众化往国际化走了。大家都认为现在的专业和课程设置，应该以应用型、职业型为主，有共识，但实际变化甚小。第二是考试评价单一化，我觉得考试评价方式也要改革，要应用型，要重视职业素质，重视能力培养，仅用卷子答题，已不适应需求。

高等教育大众化了，学历矛盾缓解了，自学考试就进入了以提高质量、提高能力为中心的阶段。现在就要进入“第四阶段”，即以《国家教育改革长期改革发展纲要》为标志，把自学考试纳入继续教育轨道上去。《纲要》上有句话，要建立各种教育形式，学习成果积累与转化的机制。也就是说，继续教育要建立学分银行，可以以各种形式学习，学习成绩，都可以积累，并转化成学历以及一些能力资格的培养标准，这样就需要自学考试成为一种开放大学，主动和各种教育形式去沟通，取得共识。

自考含金量

仅次于高等教育

●王文刚，佰加佰教育机构校长

说到未来自考的趋势，首先是要正规化。还有就是从教学上来说，好多省份都没有教学，助学方面跟进不够。从考试内容和目的来看，在某种程度上也还属于应试教育，一些科目内容在实际工作中没有多少用上的。

这就要求自考要突出实用教学，开一些实用专业，不能理论脱离实践。比如进企业接受培训，多增加实践考核，外国的教学都是这样。

虽然需要不断完善和提高，不过相对其他众多教育方式来讲，自学考试还是具有突出优势，那就是学历认可，尤其是国际上的认可。国外对于中国的学历目前只认普通高校统招和自考，这就使自考的含金量很高，仅次于普通高等教育。