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分享到QQ空间17日，第五届全国中小学生听说读写大赛在北京启动。按照新课标的要求，学校应设立“口语交际课”，让孩子学会交流表达。
俗话说，好的口才让人受益一生。可是在现实中，听、说、读、写这四项学生的基本素质，“说”的能力往往是最薄弱的环节。
所以，“口语课”对孩子真的很重要。我了解一些美国学校对于孩子口才的培养经验，许多都值得国内借鉴。例如，美国老师通常会安排比较内向的孩子同相对健谈的同学坐同桌，从气氛上帮助不善言谈的孩子参与课堂讨论；总是以表扬和肯定为主，不轻易表达否定意见。学生在发言时，老师注意倾听，并以微笑、点头等肢体语言鼓励和肯定学生；常常提出一些有争议性和启发性的题目，以提高学生参与讨论和表述意见的兴趣等等。
开一门“口语课”容易，但如何把这门课教好，教出趣味，一点都不简单。
□张洋（教师）
（责任编辑：袁勃、熊旭)
