張鳳珍（左二）與學生的合影。受訪者供圖

24歲的張鳳珍將每天的工作內容安排得十分緊湊。她每天早晨趕到學校，檢查班級衛生區，然后指導學生早讀。她利用課余時間參與語文備課組教研，放學后參與崗中培訓，總結和改進支教中存在的不足。

她還是覺得時間太快了，一年的支教生涯已然來到了后半段。她是安徽財經大學第24屆研究生支教團成員，2022年8月前往新疆生產建設兵團第十四師皮山農場中學開展支教。她作出這一選擇的背后，是家族兩代人家國情懷的賡續。

20世紀六七十年代，為響應國家建設大西北的號召，兩個單薄的身影踏上了支援邊疆的道路。他們初到新疆石河子市時，看到的景象是：廣袤無垠的平地，人煙稀少，隻有一座座新建立起來的工廠。但他們立志在這裡扎根作出一番貢獻，二人在當地八一糖工廠工作。

這兩名年輕人便是張鳳珍的爺爺張榮德和姑奶奶張秀雲。

在那個交通基本靠走、通信基本靠書信的年代，爺爺和姑奶奶把他們的青春和汗水揮洒在邊疆，這也影響著張鳳珍和她父親張忠學的人生選擇。

2013年，上海市對口支援新疆葉城縣，在交通行業打拼的張忠學主動報名，前往新疆助力修建高速公路。巧合的是，他的哥哥在一家建筑央企工作，修建的也是新疆高速公路。

張鳳珍從小和爺爺奶奶一起生活，經常在茶余飯后聽老人們講述年輕時的故事。從小，張鳳珍對祖國的邊疆充滿了好奇與向往。“后來因家中無人操持，爺爺不得不返回，隻留下姑奶奶一人在那工作，這一工作就是一輩子。我想把家族的這段援疆的家國情懷續上。”

剛進大學時，張鳳珍便加入校青年志願者協會，定期前往蚌埠市的小學支教。大三時，她了解到，學校對接的皮山農場中學，地處新疆南部，在塔克拉瑪干沙漠邊緣、昆侖山腳下。那裡的孩子對外面的世界知之甚少，當地也缺乏志願者。

張鳳珍下定決心，要幫助孩子們了解外面的世界。

“你一個女孩子去這麼遠的地方，在外面能照顧好自己嗎？”家人們不免擔憂。

但是張鳳珍卻不動搖：“你們能去，我為啥不能？我就想沿著爺爺、姑奶奶和父親的足跡，去那邊看看去，那是你們當年奮斗過的地方啊。”

出發前幾天，父親跟她詳細介紹當地的環境、天氣和飲食等情況。“你這次去的地方離我當年干活的地方不遠！”

2022年8月29日，張鳳珍第一次踏上新疆這片熱土。剛到新疆，盡管承受著水土不服、氣候不適應、飲食不習慣等諸多困難，但張鳳珍想想爺爺和父輩工作時的艱苦，她咬牙克服、堅持。適應了當地生活之后，她工作起來，總是很有精氣神兒，帶著一股激情。“我心裡憋著一股勁。支教，對我而言，就是沿著前輩的足跡繼續前進！”

她帶學校小學部五年級的語文課，是班級的副班主任。張鳳珍來到學校后，一門心思扑在孩子的成績上，她每天沒課的時候就會前往別的老師班裡聽課，吸取教學經驗。“我基本上都是在辦公室裡休息，瞇一小會就去班裡帶學生們聽寫字詞，有些學生對漢語拼音不是很熟悉，我希望能多帶他們加深印象。”

張鳳珍付出的關愛盡在學生眼中，學生也毫不吝嗇地表達對老師的喜愛。

“張老師，你真的像媽媽一樣”“張老師我一定會好好學習，不讓你失望”“張老師，我們很愛您！”在張鳳珍珍藏的學生送來的信裡，朴實無華的語言訴說著孩子們的生活學習點滴，歪歪扭扭的字跡背后飽含著師生真情。

對於張鳳珍來說，這些信件更代表一份責任與擔當。

帕提麥是張鳳珍班上一名女生，性格腼腆害羞，上課也不積極互動。張鳳珍便一次次上她家中開展家訪，了解她的生活情況。久而久之，帕提麥和張老師成了朋友。她開始敞開心扉，主動找張鳳珍聊學習和生活中的困惑。

3月18日是帕提麥的生日，張鳳珍將她叫到辦公室談心，並為她准備了小禮品和零食。她說，自己一定會好好努力，不會讓老師失望。

很多孩子表示，喜歡上老師的那一天起，他們開始認真學習，同時也會喜歡上這門學科。

今年3月8日上午，張鳳珍還沒走進班級，女生熱孜宛古麗就跑上前擁抱了她，並送上一句“老師節日快樂”。晚上回到家，張鳳珍發現，孩子們紛紛用手機給她發來節日祝福，第二天，學生伊麗米努爾還給張老師帶了一個代表心意的手工小項鏈。被學生挂念的感覺讓張鳳珍很是感動和欣慰。

“每一年都會有新的志願者奔赴祖國最需要的地方，先撒下希望的‘種子’，給‘種子’澆水、施肥，終有一天，會遍地花開。”她希望自己在支教生涯中繼續發光發熱，像家裡長輩一樣，在青春年華，做一件終生難忘的事情。

（記者 王海涵 王磊 通訊員 丁亞東）

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