教育數字化 　　甘肅省張掖市甘州區思源實驗學校的學生在收看“天宮課堂”。 　　王 將攝（人民視覺）

職業教育提質增效 　　安徽省合肥市肥東縣合肥理工學校智能制造實訓中心，學生們在實訓老師指導下學習工業機器人編程。 　　阮雪楓攝（人民視覺）

數據來源：教育部

高等教育內涵式發展 　　北京航空航天大學學生在進行飛行器測試。 　　北京航空航天大學供圖

數據來源：教育部

 

　　今年以來，多地有關教育的民生實事項目陸續公布，增加托育機構、改擴建中小學學校、促進學生健康成長等成為熱詞，多地推出有力舉措，滿足群眾教育需求。

　　習近平總書記在北京大學師生座談會上強調：“‘國勢之強由於人，人材之成出於學。’培養社會主義建設者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國各級各類學校的共同使命。”目前，我國教育普及程度總體上穩居全球中上收入國家行列，其中，義務教育和學前教育的普及程度達到高收入國家平均水平，高等教育進入國際社會公認的普及化階段，勞動年齡人口的平均受教育年限達10.9年，每年全國高等學校和職業院校輸送數以千萬計畢業生，為全面建設社會主義現代化國家提供了重要支撐，拓展了加快建設教育強國之路。

　　當前，為辦好人民滿意的教育，全國各地正採取更加有力的舉措，推動各項任務落到實處，人民群眾對教育發展的獲得感持續增強。

　　（本報記者  黃  超）

　　《 人民日報 》（ 2023年03月16日 19 版）

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