高中生用“黑科技”打造的校園環境監測站 （郭麗霞/攝）

學生身體素質即時監測，課余時間可看皮影戲……這些都能用手機APP“一鍵實現”。剛過去的這個暑假，武漢市鋼城四中學生設計制作的多個高科技“神器”全方位打造出他們理想中的校園。

昨日，記者在該校暑期科技作品集中展示活動中看到，校園環境監測站、海綿校園、體育健康素質檢測器、鋼城四中皮影戲台……它們的功能全都能夠用手機APP實現。

“海綿校園”是學校創客社團的3名成員共同設計完成的，他們都是高二學生。桂胡祥負責規劃、設計，胡煒凡編寫主控板程序，張俊杰完成APP制作。頂層的雨滴傳感器可以監控實時降雨﹔水位傳感器可以在超過警戒水位時，讓蜂鳴器報警﹔地下的儲水裝置將多余的雨水儲存起來，過濾后淨化成生活用水，再通過水泵抽出，可以用來洗車、澆灌植物。

“校園環境監測站”則運用了先進的北斗導航技術，隨時監測校園的溫濕度和PM2.5指數﹔“體育健康素質監測器”可以自動記錄規定時間內，學生走路、跳繩、玩呼啦圈、做仰臥起坐、顛球和踢毽子的數量﹔“鋼城四中皮影戲台”以屈原《九歌》為藍本打造了一台皮影戲，通過藍牙和紅外線裝置控制人物的動作，將荊楚文化用前沿的電子技術呈現出來。

“我喜歡科技，物理和地理也學得很好。”該校北斗創玩社團成員、高二（8）班學生楊彥然告訴記者，創客活動讓他加深了對相關學科知識的理解，把所學知識運用到生活中、改變城市的面貌，這讓他很有成就感。他效仿無人超市、無人駕駛汽車設計的“智慧港口”可以用計算機控制自動裝卸貨物，獲得了“北斗領航夢想”全國青少年航天實踐活動一等獎，並受邀赴北京參加了2019青少年航天科普夏令營。

“高中新課改更注重對學生創新能力的培養，這與我們學校的培養理念不謀而合。”鋼城四中信息技術老師謝夢全表示，該校目前有創客、北斗創玩等多個科技社團，旨在鍛煉學生的創新思維，提升他們的核心素養。（記者郭麗霞 蔡保榮）

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