眼看暑假余額即將不足，每到這個時候，一出出圍繞著暑假作業的年度大戲就要上演，比如勵志劇《一夜完成暑假作業》、懸疑劇《我的作業去哪兒了》、驚悚劇《窗外一張臉》、戰爭劇《作業一頁都沒寫，究竟該怪誰》……來看看這些與暑假作業相愛相殺的故事吧。

　　眼看假期進度條馬上滿格，歷史又再次巧合。檢查一下他的假期作業，留的尾巴還有二裡路長

　　每一個結局潦草的故事，也許都曾有過一個美好的開端。

　　作為一名准初三生的家長，在暑假還未正式開始前，就已經感受了一波上發條般的緊迫感。休業動員大會上，級部主任傳達了這樣一個信息：“初三從這個暑假開始，中考倒計時也從這個暑假開始……”

　　見多識廣的老師們，除了會用最勵志的語言提醒大家認識這個暑假的重要之外，還會未雨綢繆地替孩子們做好各種計劃。所以，隨著娃回家的，除了最基本的假期作業和各種“提優”作業外，在小山樣的作業堆裡，老師還貼心地夾了一些細則要求，數一數A4紙差不多有二十張的樣子。或許是太了解娃也體諒家長們這兩個月“007”式（一周七天，全天無休）的陪讀著實不易，老師們還一遍遍地在班級群裡昭告孩子們：“每天可都是要抽查作業的哦……”

　　“安保”工作都做到這個份上了，再說老師的話就是聖旨，這個暑假大概會細水長流有條不紊地進行吧？太傻太天真！假期伊始，我隻掃了一眼娃自己列的學習計劃，就隱隱覺出了不妙。你看他，雖然把從早上起床到晚上就寢前的這段時間，做了一些還算合理的安排，但是，他卻在計劃表下用加粗黑體另備注了一條：“暑假是那麼美好，上午、下午、晚上，有可能和朋友們出去玩，作業到時候再看著辦吧……”這是給自己留條后路防止打腫臉充胖子，還是提前給我心理建設打一下招呼？沒來由的焦躁，心中開始盤算接下來該如何見招拆招，防止他太過放飛自我。

　　真是被娃一語道破天機。看看娃的計劃，他說會在早上6點起床去公園晨跑鍛煉，但8點了他還攤在床上，用一個面積不算小的“大”字，迎接著我的焦灼和一個個美好的早晨。他說8點會開啟作業模式，但等他吃好喝好做足儀式挪步書桌前時，時針大概已經轉了360圈。就算是人已經坐在那裡，那又能怎樣？九頭牛都拉不住的娃，開始自由進入賢者狀態——他把自己不算寬厚的背弓成一個蝦米，然后把下巴抵在書桌上，兩眼死死盯著眼前攤開的作業，不動不語……怕他走火入魔，就忍不住打擾他一下：“請問，你在做什麼（作業）呢？”他很認真地回答我：“我在坐著發呆……”

　　賢者時間結束，又要迎接他的唐僧模式：“這還是放暑假嗎？作業賊多……打算讓人寫到吐血嗎？為什麼，為什麼……這誰出的數學題啊？新課還沒講就搞得這麼燒腦……什麼叫勞逸結合？你們都來評評理，給祖國的花朵過這樣的生活還有天理嗎……”全是讓人忍無可忍的嘮叨。然而，一個沒留神，發現他已經扔下燒腦的數學題，拖出物理實驗器材，開開心心做起了實驗。忍不住再次打擾他：“請問，這些實驗是作業要求的嗎？”他回：“不是啊，做著玩的，我比較感興趣而已……”

　　叔可忍嬸也要忍，隻好暫時拋棄家中俗務，拿起一本書在旁邊“盯”他。一盯更來氣，隻見他一邊寫作業，一邊還忙裡偷閑地借助各種反光器具照鏡子，抄頭發，摳痘痘，左擺頭右擺尾地尋找自己的最美角度，仿佛古希臘神話中那個叫Narcissus的“水仙少年”附體一般……自戀的少年啊，一定在想：“明明可以靠臉吃飯，為什麼卻偏偏要在這裡昏天黑地寫作業？”

　　時間，就在這些碎七碎八中流逝。眼看假期進度條馬上滿格，歷史又再次巧合。檢查一下他的假期作業，留的尾巴還有二裡路長。就算是這樣，這個不知死活的娃還要跟我據理力爭每天一個半小時的游戲時間。看著這個靈魂和身體還深陷“快樂的暑假”中不可自拔的崽兒，聽著他“暑假過得賊快，朕還沒玩夠”的遺憾，我的恐怖情緒終於開始蔓延，火爆脾氣也一觸即發。但老母親的嘮叨，大概是“少年維特的煩惱”。他在我“還不寫作業”的督促聲中，一直是心藏丘壑面帶不服的。甚至，還想代表月亮，代表他爹消滅我這個“愚蠢的女人”。

　　看著這個嘴比腦袋快，玩游戲時是一個精神抖擻的娃，寫作業時又是一個毫無靈魂的娃，我在心裡默默替自己悲哀：“我這到底是生了一個什麼樣的魔鬼娃啊？什麼查漏補缺，什麼彎道超車，他怎麼就不懂老母親對他的假期作業寄予了多麼美好的期望呢……”

　　問暑假你為何物？暑假說，它可能是娃之蜜糖，媽之砒霜。

分享讓更多人看到